如圖5所示是兩個(gè)從同一地點(diǎn)出發(fā)且沿同一方向運(yùn)動(dòng)的物體A和B的速度圖像,由圖可知:
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A.物體A先做勻速直線運(yùn)動(dòng),t1秒后處于靜止?fàn)顟B(tài)
B.物體B做的是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C.t2秒時(shí),A、B兩物體相遇
D.t2秒時(shí),A、B速度相等,A在B前面,仍未被B追上,但此后總要被追上的.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
各圖分別表示一列水波在傳播過(guò)程中遇到了小孔(①、②圖)或障礙物(③、④圖),每?jī)蓷l相鄰(圖中曲線)之間距離表示一個(gè)波長(zhǎng),其中能發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的有
① ② ③ ④
A.③④ B.②④ C.①③ D.①②
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一矩形線圈位于一隨時(shí)間 t 變化的勻強(qiáng)磁場(chǎng)內(nèi),磁場(chǎng)方向垂直線圈所在的平面(紙面)向里,如圖1所示,磁感應(yīng)強(qiáng)度 B 隨 t 的變化規(guī)律如圖 2 所示.以 I 表示線圈中的感應(yīng)電流,以圖1中線圈上箭頭所示方向的電流為正,則以下的 I-t 圖中正確的是 ( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小車牽引紙帶打下一系列的點(diǎn),如圖所示,A、B、C、D、E、F、G、H、I是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用頻率f = 50Hz的交流電源。
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分析紙帶可知,小車在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,先做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度大小a = _______
,后做勻速運(yùn)動(dòng),速度大小v = _______m/s。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖2所示,高處有一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的棍子,在距棍子的下端h處有一點(diǎn)p,F(xiàn)在使棍子自由落下,則棍子的全長(zhǎng)通過(guò)p點(diǎn)所用的時(shí)間是:
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中做出了重要貢獻(xiàn),下列敘述中符合物理學(xué)史實(shí)的是
A、惠更斯提出了光的折射定律
B、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系
C、托馬斯·揚(yáng)成功地完成了光的干涉實(shí)驗(yàn),總結(jié)出了光的波粒二象性
D、麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一列簡(jiǎn)諧橫波,在t=0.6 s時(shí)刻的圖像如圖(甲)所示,波上A質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖像如圖(乙)所示,則以下說(shuō)法不正確的是( )
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A.這列波沿x軸正方向傳播
B.這列波的波速為
m/s
C.從t=0.6 s開始,質(zhì)點(diǎn)P比質(zhì)點(diǎn)Q晚0.4 s回到平衡位置
D.從t=0.6 s開始,緊接著Δt=0.6 s時(shí)間內(nèi),A質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的路程為4 m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,滑雪者由靜止開始沿斜坡從A點(diǎn)自由滑下,然后在水平面上前進(jìn)至B點(diǎn)停下。已知斜坡、水平面與滑雪板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ,滑雪者(包括滑雪板)的質(zhì)量為m.A、B兩點(diǎn)間的水平距離為L.在滑雪者經(jīng)過(guò)AB段運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,克服摩擦力做的功( )
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A.大于μmgL B.等于μmgL
C.小于μmgL D.以上三種情況都有可能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某房間的容積為20m3,在溫度為17℃,大氣壓強(qiáng)為74cm汞柱高時(shí),室內(nèi)空氣質(zhì)量為25kg,則當(dāng)溫度升高27℃,大氣壓強(qiáng)變?yōu)?6cm汞柱高時(shí),室內(nèi)空氣的質(zhì)量為 千克.
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