分析 (2)在勻變速直線運動中連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差為常數(shù),根據(jù)作差法求解加速度;由圖象可知,當外力為零時,物體有加速度,通過對小車受力分析即可求.
(3)根據(jù)小車做勻速運動列出方程,對合外力進行分析即可求解.
解答 解:(2)①根據(jù)△x=aT2,運用逐差法得,a=$\frac{(7.75+8.64-6.00-6.87)×1{0}^{-2}}{4×0.01}$m/s2=0.88m/s2.
③由圖示圖象可知,圖象是不過原點的傾斜直線,a與F不成正比;
由圖象可知,當F=0時,物體有加速度,這說明在計算小車所受的合外力時未計入砝碼盤的重力,
圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是砝碼盤的重力大小,砝碼盤的重力大小為:0.08N,則砝碼盤的質(zhì)量m0=0.008kg.
(3)當物體小車勻速下滑時有:mgsinθ=f+(m+m0)g,當取下細繩和砝碼盤后,由于重力沿斜面向下的分力mgsinθ和摩擦力f不變,因此其合外力為(m+m0)g,由此可知該實驗中不需要砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,故a-F圖線是過原點的傾斜直線.故選:A.
故答案為:(2)0.88,不成立,0.008,(3)A.
點評 本題考查“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實驗,要注意明確實驗原理,知道實驗中應(yīng)注意的事項,同時明確利用逐差分求解加速度的基本思路和方法,并能根據(jù)函數(shù)關(guān)系分析圖象的性質(zhì).
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | A、B兩個點電荷帶的是等量異種電荷 | |
| B. | 在O、M、N三點中,O點電場強度最小且等于零 | |
| C. | 在MN兩點中,M點的電場強度大于N點 | |
| D. | 把電子從M點移動到N點,電場力對電子做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 由于F1、F2等大反向,故系統(tǒng)機械能守恒 | |
| B. | 當彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時,m、M各自的動能最大,此時系統(tǒng)機械能最大 | |
| C. | 在運動的過程m、M動能的變化量加上彈性勢能的變化量等于F1、F2做功的代數(shù)和 | |
| D. | 在運動過程中m的最大速度一定大于M的最大速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 該實驗中細線對小車的拉力等于所懸掛鉤碼的總重力 | |
| B. | 利用該方案無法驗證“物體質(zhì)量一定時,其加速度與所受的合力成正比”這一結(jié)論 | |
| C. | 該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪的加速度a隨n的變化圖象應(yīng)當是一條過原點的直線 | |
| D. | 若實驗中保持木板水平,則該同學描繪的加速度a隨n變化的圖象不是直線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 0 | B. | 1J | C. | 2J | D. | 3J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖線1表示豎直方向的分運動 | |
| B. | t1大小為2s | |
| C. | t1時間內(nèi),質(zhì)點豎直位移與水平位移之比為1:1 | |
| D. | t1時刻,質(zhì)點的速度方向與初速度方向的夾角為45° |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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