如圖所示,導(dǎo)電物質(zhì)為電子的霍爾元件位于兩串聯(lián)線圈之間,線圈中電流為I,線圈間產(chǎn)生勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B與I成正比,方向垂直于霍爾元件的兩側(cè)面,此時(shí)通過(guò)霍爾元件的電流為IH, 與其前后表而相連的電壓表測(cè)出的霍爾電壓UH滿足:
,式中k為霍爾系數(shù),d為霍爾元件兩側(cè)面間的距離.電阻R遠(yuǎn)大于RL,霍爾元件的電阻可以忽略,則
(A)霍爾元件前表面的電勢(shì)低于后表而
(B)若電源的正負(fù)極對(duì)調(diào),電壓表將反偏
(C)IH與I成正比
(D)電壓表的示數(shù)與RL消耗的電功率成正比
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,粗糙的斜面與光滑的水平面相連接,滑塊沿水平面以速度v0運(yùn)動(dòng).設(shè)滑塊運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)的時(shí)刻為t=0,距A點(diǎn)的水平距離為x,水平速度為vx.由于vx不同,從A點(diǎn)到B點(diǎn)的幾種可能的運(yùn)動(dòng)圖象如下列選項(xiàng)所示,其中表示摩擦力做功最大的是( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
“人造小太陽(yáng)”托卡馬克裝置使用強(qiáng)磁場(chǎng)約束高溫等離子體,使其中的帶電粒子被盡可能限制在裝置內(nèi)部,而不與裝置器壁碰撞。已知等離子體中帶電粒子的平均動(dòng)能與等離子體的溫度T成正比,為約束更高溫度的等離子體,則需要更強(qiáng)的磁場(chǎng),以使帶電粒子的運(yùn)動(dòng)半徑不變。由此可判斷所需的磁感應(yīng)強(qiáng)度B正比于
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
利用電流表和電壓表測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻。要求盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差。
(1)應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)電路是圖1中的 (選項(xiàng)“甲”或“乙”)。現(xiàn)有電流表
、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干,以及以下器材:
A. 電壓表
B.電壓表![]()
C. 滑動(dòng)變阻器
D.滑動(dòng)變阻器![]()
(2)實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用 ;滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用 ;(選填相應(yīng)器材前的字母)
(3) 某位同學(xué)記錄的6組數(shù)據(jù)如下表所示,其中5組數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)已經(jīng)標(biāo)在圖2的坐標(biāo)紙上,請(qǐng)標(biāo)出余下一組數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn),并畫(huà)出
圖線。
(4)根據(jù)(3)中所畫(huà)圖線可得出干電池的電動(dòng)勢(shì)E= v,內(nèi)電阻r= Ω
(5)實(shí)驗(yàn)中,隨著滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng),電壓表的示數(shù)U以及干電池的輸出功率P都會(huì)發(fā)生變化.圖3的各示意圖中正確反映P-U關(guān)系的是 。
| 序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 電壓U(V) | 1.45 | 1.40 | 1.30 | 1.25 | 1.20 | 1.10 |
| 電流 | 0.060 | 0.120 | 0.240 | 0.260 | 0.360 | 0.480 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一圓環(huán)上均勻分布著正電荷,x軸垂直于環(huán)面且過(guò)圓心O.下列關(guān)于x軸上的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的說(shuō)法中正確的是
A.O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零.電勢(shì)最低
B.O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零.電勢(shì)最高
C.從O點(diǎn)沿x軸正方向,電場(chǎng)強(qiáng)度減小,電勢(shì)升高
D.O點(diǎn)沿x軸正方向,電場(chǎng)強(qiáng)度增大,電勢(shì)降低
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究單擺的周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)準(zhǔn)備好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材后,把單擺從平衡位置拉開(kāi)一個(gè)很小的角度后釋放,同時(shí)按下秒表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)單擺再次回到釋放位置時(shí)停止計(jì)時(shí),將記錄的這段時(shí)間作為單擺的周期。.以上操作中有不妥之處,請(qǐng)對(duì)其中兩處加以改正。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,生產(chǎn)車間有兩個(gè)相互垂直且等高的水平傳送帶甲和乙,甲的速度為v0,小工件離開(kāi)甲前與甲的速度相同,并平穩(wěn)地傳到乙上,工件與乙之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為
。乙的寬度足夠大,重力加速度為g.
(1)若乙的速度為v0,求工件在乙上側(cè)向(垂直于乙的運(yùn)動(dòng)方向)滑過(guò)的距離s;
(2)若乙的速度為2v0,求工件在乙上剛停止側(cè)向滑動(dòng)時(shí)的速度大小v;
(3)保持乙的速度2v0不變,當(dāng)工件在乙上剛停止滑動(dòng)時(shí),下一只工件恰好傳到乙上,如此反復(fù).若每個(gè)工件的質(zhì)量均為m,除工件與傳送帶之間摩擦外,其他能量損耗均不計(jì),求驅(qū)動(dòng)乙的電動(dòng)機(jī)的平均輸出功率
.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在1125m的高空有一駕飛機(jī)以100 m/s的速度水平飛行(不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2)
(1)從飛機(jī)上掉下的物體經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間落地?
(2)物體從掉下到落地,水平方向移動(dòng)的距離多大?
(3)從掉下開(kāi)始5s末物體的速度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的x-t圖象和v-t圖象中,給出的四條曲線1、2、3、4代表四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)情況,關(guān)于它們的物理意義,下列描述正確的是
A.圖線1表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)
B.x-t圖象中t1時(shí)刻物體1的速度大于物體2的速度
C.v-t圖象中0至t3時(shí)間內(nèi)物體4的平均速度大于物體3的平均速度
D.兩圖象中,t2、t4時(shí)刻分別表示物體2、4開(kāi)始反向運(yùn)動(dòng)
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