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 (1) （4分）一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中分別用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器測量物體長度，得到結(jié)果如圖所示，游標(biāo)卡尺示數(shù)________________ cm，螺旋測微器示數(shù)_______________ cm．

（2）（8分）某物理實(shí)驗(yàn)小組利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材測量一待測電阻的阻值。可選用器材的代號和規(guī)格如下：

電流表A1 (量程250mA，內(nèi)阻r1為 20Ω)；    

電流表A2 (量程300mA，內(nèi)阻r2約為15Ω)

待測電阻Rx（阻值約為100Ω)；              

滑動變阻器R（最大阻值10Ω)；[來源]

電源E (電動勢約為9V,內(nèi)阻r約為1Ω)；      

單刀單擲開關(guān)S，導(dǎo)線若干。

 ①請?jiān)谟疫叺姆娇蛑邪央娏鞅淼拇朅1、A2填在相應(yīng)的中，并且把實(shí)驗(yàn)電路原理圖連接完整；

 ②需要直接測量的物理量是________，被測電阻的計(jì)算式為Rx=___________。

（1）1.050   （2分） 1.0446（1.0443∽－1.0448）（2分）

   （2）①電路如圖（兩電流表符號各1分，連線2分）

②兩電流表的電流、 （2分）

                    （2分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

科學(xué)探究活動通常包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，提出問題：猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等，一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后，認(rèn)為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān)，于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題．
（1）這位同學(xué)認(rèn)為，滑動摩擦力的大小與兩物體的面積的大小成正比，這屬于上述科學(xué)探究的
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
環(huán)節(jié)．
（2）這完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制做木塊，他制做的木塊應(yīng)是下列選項(xiàng)中的
C
C
．
A．各面粗糙程度相同的正方體
B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同．長寬高各不相同的長方體
D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體
（3）本實(shí)實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方安案：
方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖（a）所示．
方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細(xì)繩水平拉動木板．如圖（b）所示．
①上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理、更易于操作的是
方案二
方案二
（填“方案一”或“方案二”）
②該實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)是
彈簧秤的讀數(shù)和木塊底面的長寬（式底部面積）
彈簧秤的讀數(shù)和木塊底面的長寬（式底部面積）
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

用電壓表、電流表加上一個(gè)可以改變的電阻就可以測定一節(jié)普通干電池的電動勢（約為1.5V）和內(nèi)阻，電路如圖1所示．
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（1）請?jiān)趯?shí)物圖（圖2）中，用實(shí)線代替導(dǎo)線將器件按原理圖連接成實(shí)驗(yàn)電路．
（2）一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，另備坐標(biāo)紙一張（如圖）．試根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上以U為縱軸、I為橫軸，選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)度建立坐標(biāo)，并畫出U-I圖線（圖3）．
電流I/A 0.12 0.20 0.31 0.40 0.50 0.58
電壓U/V 1.39 1.33 1.25 1.18 1.10 1.04
（3）根據(jù)圖線讀出該電池的電動勢為E=
 
V．根據(jù)圖線求出該電池的內(nèi)阻為r=
 
Ω．

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科目：高中物理 來源：2013屆河北省五校聯(lián)盟高三上學(xué)期調(diào)研考試?yán)砜凭C合物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（11分）在“測定電池電動勢和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中，電路如圖所示。
（1）請?jiān)趯?shí)物圖中，用實(shí)線代替導(dǎo)線將器件按原理圖連接成實(shí)驗(yàn)電路。

（2）一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫出U-I圖象。從圖象中可以發(fā)現(xiàn)該同學(xué)記錄的第____組數(shù)據(jù)有誤。

 
1
2
3
4
5
6
電流I/A
0.12
0.20
0.31
0.40
0.50
0.58
電壓U/V
1.39
1.33
1.29
1.18
1.10
1.04
 
（3）由圖線讀出該電池的電動勢為E=______V， 該電池的內(nèi)阻為r =______Ω。
（4）該實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)誤差主要是由_____________
引起的。

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年河北省五校聯(lián)盟高三上學(xué)期調(diào)研考試?yán)砜凭C合物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（11分）在“測定電池電動勢和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中，電路如圖所示。

（1）請?jiān)趯?shí)物圖中，用實(shí)線代替導(dǎo)線將器件按原理圖連接成實(shí)驗(yàn)電路。

（2）一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫出U-I圖象。從圖象中可以發(fā)現(xiàn)該同學(xué)記錄的第____組數(shù)據(jù)有誤。

 

1

2

3

4

5

6

電流I/A

0.12

0.20

0.31

0.40

0.50

0.58

電壓U/V

1.39

1.33

1.29

1.18

1.10

1.04

 

 

 

 

（3）由圖線讀出該電池的電動勢為E=______V，  該電池的內(nèi)阻為r =______Ω。

（4）該實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)誤差主要是由_____________

引起的。

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

科學(xué)探究活動通常包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，提出問題：猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等，一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后，認(rèn)為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān)，于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題。

   （1）這位同學(xué)認(rèn)為，滑動摩擦力的大小與兩物體的面積的大小成正比，這屬于上述科學(xué)探究的                   環(huán)節(jié)。

   （2）這完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制做木塊，他制做的木塊應(yīng)是下列選項(xiàng)中的            。

A．各面粗糙程度相同的正方體

B．各面粗糙程度不同的正方體

C．各面粗糙程度相同。長寬高各不相同的長方體

D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體

   （3）本實(shí)實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方安案：

方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖（a）所示。

方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細(xì)繩水平拉動木板。如圖（b）所示。

①上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理、更易于操作的是            （填“方案一”或“方案二”）

②該實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)是                                                。

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