| A. | B. | C. | D. |
分析 根據(jù)楞次定律,結合磁場的變化情況,從而確定感應電流方向,再由左手定則,即可判定安培力方向,進而求解.
解答 解:由題意可知,ab棒受到向左的安培力,根據(jù)左手定則,及B1的磁場方向豎直向下,因此感應電流方向必須由b向a,
要使線圈產(chǎn)生順時針感應電流方向,根據(jù)楞次定律,可知,則穿過線圈的磁場要么豎直向下減小,要么豎直向上增大,符合條件是D選項,
A、因磁場不變,則線圈中沒有感應電流,那么棒中沒有安培力作用,則不會運動,故A錯誤;
B、當磁場豎直向上增大時,會產(chǎn)生逆時針方向感應電流,不符合題意,故B錯誤;
C、由上分析可知,D符合條件,C不符合條件,故C錯誤,D正確;
故選:D.
點評 考查左手定則與楞次定律的應用,掌握感應電流的方向與安培力方向的判定方法,注意理解圖象的含義.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 牛頓建立了相對論 | |
| B. | 伽利略提出了“日心說” | |
| C. | 卡文迪許首次比較精確地測出引力常量 | |
| D. | 開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動三定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 若A球帶正電、C球帶負電,將A球沿AB連線緩慢遠離B球,則C球也將緩慢離開B球 | |
| B. | 若A球帶正電、C球帶正電,將A球沿AB連線緩慢靠近B球,則C球也將緩慢靠近B球 | |
| C. | 若三球帶同種電荷,將A球帶電量突然減小為某一值,C球將一直做加速度越來越小的運動 | |
| D. | 若三球帶同種電荷,將C球從平衡位置略微向正上方拉起后靜止釋放,C球不可能靜止 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,表明原子不是組成物質(zhì)的最小微粒 | |
| B. | 玻爾的原子理論第一次將量子觀念引入原子領域,提出了定態(tài)和躍遷的概念,成功地解釋了所有原子光譜的實驗規(guī)律 | |
| C. | 普朗克曾經(jīng)大膽假設:振動著的帶電微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整數(shù)倍,這個不可再分的最小能量值ε叫做能量子 | |
| D. | 按照愛因斯坦的理論,在光電效應中,金屬中的電子吸收一個光子獲得的能量是hν,這些能量的一部分用來克服金屬的逸出功W0,剩下的表現(xiàn)為逸出后電子的初動能Ek | |
| E. | 210Bi的半衰期是5天,12g210Bi經(jīng)過15天后還有1.5 g未衰變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 根據(jù)速度的定義式,當△t非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法 | |
| B. | “總電阻”,“交流電的有效值”用的是“等效替代”的方法 | |
| C. | 在探窮加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時,先保持質(zhì)量不變研宄加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關系,該探究運用了假設法 | |
| D. | 在推導勻變速直線運動位移公式時;把整個運動過程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 第1s內(nèi),線圈具有擴張趨勢 | |
| B. | 第3s內(nèi),線圈的發(fā)熱功率最大 | |
| C. | 第4s時,感應電流的方向為負 | |
| D. | 0~5 s時間內(nèi),感應電流的最大值為0.1A |
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