日常生活中應節(jié)約能源，下列符合節(jié)能做法的是（ ）
A． 白天長時間開著走廊電燈
B． 白天盡量利用自然光
C． 夏季家庭空調長時間設置在18°C
D． 電腦長時間不用時關機
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，小球從A點以初速度
沿粗糙斜面向上運動，到達最高點B后返回A，C為AB的中點．下列說法中錯誤的是( )
A．小球從A出發(fā)到返回A的過程中，位移為零，外力做功為零
B．小球從A到C與從C到B的過程，減少的動能相等
C．小球從A到C與從C到B的過程，速度的變化率相等
D. 小球從A到C與從C到B的過程，損失的機械能相等
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科目：高中物理 來源： 題型：
在干燥的日子，當我們用塑料梳梳頭時，常常會發(fā)出劈啪的微弱聲，這種現(xiàn)象的原因是（ ）
A． 接觸起電 B． 摩擦起電 C． 感應起電 D． 總電量增加
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科目：高中物理 來源： 題型：
真空中電量分別為2.0×10﹣6C、2.0×10﹣6C的兩個點電荷，相距為0.1m時，相互作用力的大小為（ ）
A． 0.36N B． 3.6N C． 36N D． 36
0N
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科目：高中物理 來源： 題型：
關于磁感線，下列說法正確的是（ ）
A． 磁感線總是從N極出發(fā)，到S極結束
B． 磁感線是閉合的
C． 磁感線越密的地方，磁場越強，反之，磁場越弱
D． 磁感線不相交
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科目：高中物理 來源： 題型：
在物理學的研究及應用過程中涉及諸多的思想方法，如理想化、模型化、放大、假說、極限思想，控制變量、猜想、假設、類比、比值法等等．以下關于所用思想方法的敘述不正確的是（ ）
A． 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法是假設法
B． 速度的定義式v=
，采用的是比值法；當△t非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想
C． 在探究電阻、電壓和電流三者之間的關系時，先保持電壓不變研究電阻與電流的關系，再保持電流不變研究電阻與電壓的關系，該實驗應用了控制變量法
D． 如圖是三個實驗裝置，這三個實驗都體現(xiàn)了放大的思想
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，MN為紙面內的一條直線，其所在空間分布與紙面平行的勻強電場或與紙面垂直的勻強磁場的單一場區(qū)．現(xiàn)有重力不計的帶電粒子從MN上的O點以水平初速度v0沿紙面射入場區(qū)，下列判斷正確的是（ ）
A． 如果粒子回到MN上時速率不變，則該空間存在的一定是磁場
B． 如果粒子回到MN上時速率增大，則該空間存在的一定是電場
C． 若僅增大水平初速度v0，發(fā)現(xiàn)粒子再回到MN上時速度方向與增大前相同，則該空間存在的一定是磁場
D． 若僅增大水平初速度v0，發(fā)現(xiàn)粒子再回到MN所用的時間發(fā)生變化，則該空間存在的一定是電場
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖1所示，兩個閉合圓形線圈A、B的圓心重合，放在同一水平面內，線圈A中通以如圖2所示的變化電流，t=0時電流方向為順時針（如圖中箭頭所示）．在t1～t2時間內，對于線圈B，下列說法中正確的是（ ）
A． 線圈B內有順時針方向的電流，線圈有擴張的趨勢
B． 線圈B內有順時針方向的電流，線圈有收縮的趨勢
C． 線圈B內有逆時針方向的電流，線圈有擴張的趨勢
D． 線圈B內有逆時針方向的電流，線圈有收縮的趨勢
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科目：高中物理 來源： 題型：
空間存在著豎直向上的各處均勻的磁場，將一個不變形的單匝金屬圓線圈放入磁場中，規(guī)定線圈中磁感應強度方向和感應電流方向如圖1所示的方向為正．要想在線圈中產生如圖2所示的感應電流，圖中能正確表示線圈中磁感應強度隨時間變化的圖線是（ ）
A． 
B． 
C． 
D． 
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