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一位同學實驗獲得幾組數(shù)據(jù)以后,采用圖像分析實驗數(shù)據(jù)。將相應的力F和加速度a,在F—a圖中描點并擬合成一條直線,如圖所示。你認為直線不過原點的可能原因是(      )

A.鉤碼的質量太大

B.未平衡摩擦力

C.平衡摩擦力時木板的傾角太小,未完全平衡

D.平衡摩擦力時木板的傾角太大,失去平衡

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究加速度與力和質量關系的實驗”中,一位同學實驗獲得幾組數(shù)據(jù)以后,采用圖象分析實驗數(shù)據(jù).將相應的力F和加速度a,在F-a圖中描點并擬合成一條直線,如圖所示.你認為直線不過原點的可能原因是( 。

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科目:高中物理 來源:2014屆度北京市延慶縣高一第一學期期末考試物理卷 題型:實驗題

一位同學實驗獲得幾組數(shù)據(jù)以后,采用圖像分析實驗數(shù)據(jù)。將相應的力F和加速度a,在F—a圖中描點并擬合成一條直線,如圖所示。你認為直線不過原點的可能原因是(      )

A.鉤碼的質量太大

B.未平衡摩擦力

C.平衡摩擦力時木板的傾角太小,未完全平衡

D.平衡摩擦力時木板的傾角太大,失去平衡

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“探究加速度與力和質量關系的實驗”中,一位同學實驗獲得幾組數(shù)據(jù)以后,采用圖象分析實驗數(shù)據(jù).將相應的力F和加速度a,在F-a圖中描點并擬合成一條直線,如圖所示.你認為直線不過原點的可能原因是( 。
A.鉤碼的質量太大
B.未平衡摩擦力
C.平衡摩擦力時木板的傾角太小,未完全平衡
D.平衡摩擦力時木板的傾角太大,失去平衡
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科目:高中物理 來源:2011-2012學年北京市延慶縣高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在“探究加速度與力和質量關系的實驗”中,一位同學實驗獲得幾組數(shù)據(jù)以后,采用圖象分析實驗數(shù)據(jù).將相應的力F和加速度a,在F-a圖中描點并擬合成一條直線,如圖所示.你認為直線不過原點的可能原因是( )

A.鉤碼的質量太大
B.未平衡摩擦力
C.平衡摩擦力時木板的傾角太小,未完全平衡
D.平衡摩擦力時木板的傾角太大,失去平衡

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年度北京市延慶縣高一第一學期期末考試物理卷 題型:單選題

一位同學實驗獲得幾組數(shù)據(jù)以后,采用圖像分析實驗數(shù)據(jù)。將相應的力F和加速度a,在F—a圖中描點并擬合成一條直線,如圖所示。你認為直線不過原點的可能原因是(      )

A.鉤碼的質量太大
B.未平衡摩擦力
C.平衡摩擦力時木板的傾角太小,未完全平衡
D.平衡摩擦力時木板的傾角太大,失去平衡

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