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如圖，質(zhì)點(diǎn)C質(zhì)量為M，電荷量為+Q，另二個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B質(zhì)量均為m，均帶負(fù)電，電荷量之比q1:q2=4:1（Q≫q），在C的庫侖力作用下，A、B在同一平面內(nèi)繞C做勻速圓周運(yùn)動(dòng)（不計(jì)彼此間的萬有引力），軌道半徑之比為r1:r2＝2:3。則A、B的電場強(qiáng)度之比E1:E2=_________，周期之比T1:T2＝_________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為m的物體受到推力F作用，沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知推力F與水平面的夾角為θ，物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則物體所受的摩擦力大小為(　　)

A．Fsinθ                                B．μmg

C．μF                                   D．μ(mg＋Fsinθ)

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科目：高中物理 來源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究螺線管線圈中感應(yīng)電流的方向。（1）由于粗心該小組完成表格時(shí)漏掉了一部分（見表格），發(fā)現(xiàn)后又重做了這部分：將磁鐵S極向下從螺線管上方豎直插入過程，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn)（已知電流從右接線柱流入電流計(jì)時(shí)，其指針向右偏轉(zhuǎn)），則①填         ，②填         。

B原方向

I感方向（俯視）

B感方向

N極插入

向下

增大

逆時(shí)針

向上

S極插入

向上

增大

①

②

N極抽出

向下

減小

順時(shí)針

向下

S極抽出

向上

減小

逆時(shí)針

向上

（2）由實(shí)驗(yàn)可得磁通量變化、原磁場B原方向、感應(yīng)電流的磁場B感方向三者之間的關(guān)系：                                        。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，一輕質(zhì)三角形支架可繞水平固定轉(zhuǎn)軸O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在另二個(gè)頂角A、B各固定一個(gè)小球（可視為質(zhì)點(diǎn)），且在豎直平面內(nèi)平衡，此時(shí)BO與水平地面成300角。已知AO⊥BO，∠ABO=370，A球質(zhì)量為2kg。則B球質(zhì)量為                        （     ）

（A）kg        （B）kg        （C）kg        （D）kg 

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，MNPQ是一個(gè)足夠長的處于豎直平面內(nèi)固定的金屬框架，框架的寬度為L，電阻忽略不計(jì)。ab是一根質(zhì)量為m，電阻為R的導(dǎo)體棒，能緊貼框架無摩擦下滑，整個(gè)框架處于垂直紙面向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中。導(dǎo)體棒ab由靜止開始下落至達(dá)到最大速度所用時(shí)間為t，下落高度為h。g為重力加速度。則在下落過程中導(dǎo)體棒ab                （    ）

（A）速度可能大于

（B）最大加速度為g

（C）最大速度小于2h/t    

（D）由靜止開始下落至達(dá)到最大速度所用時(shí)間t小于     

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)按照圖示電路連接后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燈L1、L2完全相同，且不考慮溫度對(duì)燈電阻的影響。實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某個(gè)位置，記下A1表示數(shù)0.24A，A3表示數(shù)0.32A，V1表示數(shù)3.20V，V2表示數(shù)0.80V，A2表刻度模糊無法讀數(shù)。

（1）A1表測量的是流過___________的電流，A3表測量的是流過___________的電流（均選填“L1”、“ L2”、“R1”或“R2”）；

（2）通過電路分析可得A2表示數(shù)為______________；

（3）過了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)燈L1、L2的亮度發(fā)生變化，為探究燈亮度發(fā)生變化的原因，該同學(xué)再次測得各電表的示數(shù)，如下表所示（A2表已更換，可以正常讀數(shù)）。

滑片P位置

A1表示數(shù)（A）

A2表示數(shù)（A）

A3表示數(shù)（A）

V1表示數(shù)（V）

V2表示數(shù)（V）

A

1.20

1.20

0.96

2.40

2.40

B

1.00

1.00

0.80

2.00

2.00

C

0.75

0.75

0.60

1.50

1.50

可以判斷電路發(fā)生的故障是____________________________，這時(shí)燈L1 ___________，L2 ____________。（后兩空選填“變亮”、“變暗”、“熄滅”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列敘述中，符合歷史事實(shí)的是                            （       ）

（A）牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并測出了萬有引力常量

（B）歷史上首先正確認(rèn)識(shí)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，推翻“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)的物理學(xué)家是亞里士多德

（C）安培最早發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場

（D）法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，總結(jié)出了電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲，某人正通過定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處，滑輪的質(zhì)量和摩擦均不計(jì)，貨物獲得的加速度與繩子對(duì)貨物豎直向上的拉力之間的函數(shù)關(guān)系如圖乙所示。由圖可以判斷： （    ） 

（A）圖線與縱軸的交點(diǎn)M的值      （B）圖線與橫軸的交點(diǎn)N的值

（C）圖線的斜率等于物體的質(zhì)量m        （D）圖線的斜率等于物體質(zhì)量的倒數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：


在探究合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。

（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的      （填字母代號(hào)）（多選）

A．將橡皮條拉伸相同長度即可   B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度   D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

（2）下列對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的做法法是         （填字母代號(hào)）（多選）

A．兩細(xì)繩必須等長

B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

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同步練習(xí)冊答案