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14.如圖所示,通與電流I的直導線MN固定在豎直位置上,且與導線框abcd在同一平面內,則在下列情況下,導線框中不能產生感應電流的是( 。
A.通過直導線的電流強度增大B.通過直導線的電流強度減小
C.線框水平向右移動D.線框水平向下移動

分析 當閉合回路中磁通量發(fā)生變化時,回路中就會產生感應電流.

解答 解:A、導線中電流強度變大,則周圍的磁感應強度增強,則線框中磁通量增大,故可以產生感應電流,故A錯誤;
B、通過直導線的電流強度減小,則穿過線圈的磁通量減小,所以有感應電流,故B錯誤;
C、線框向右運動時,線框中的磁感應線強減小,故磁通量減小,可以產生感應電流,故C錯誤;
D、線框以MN為軸轉動時,線框中的磁通量不發(fā)生變化,故不會產生感應電流,故D正確;
故選:D.

點評 判斷電路中能否產生感應電流,應把握兩點:一是要有閉合回路;二是回路中的磁通量要發(fā)生變化.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示是某礦井中的升降機由井底到井口運動的圖象,試根據(jù)圖象分析回答:0~2s,加速度是6m/s2;4s~5s,加速度是-12 m/s2,在這個時間內升降機是在做勻減直線運動(填“加”或“減”); 這口礦井的深度為42 m.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.圖甲中理想變壓器接有電阻R=55Ω的負載,電壓表和電流表均為理想交流電表.若原線圈接入圖乙所示的正弦交變電壓,電壓表示數(shù)為110V,下列說法正確的是( 。
A.電流表示數(shù)為2A
B.電流表示數(shù)為2$\sqrt{2}$A
C.原、副線圈的匝數(shù)之比為1:2
D.原、副線圈中交變電壓的頻率均為100Hz

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.某同學根據(jù)提供的實驗器材設計了如圖1所示的電路測電源電動勢E、內電阻r及電阻Rx的值.
實驗器材有:待測電源(E、r),待測電阻Rx,定值電阻R0=12Ω,電阻箱R(0~99.99Ω),單刀雙擲開關S,導線若干,電壓傳感器V(量程為-25V~+25V,內阻為2MΩ,精度為±0.01V,采集到的電壓通過數(shù)據(jù)采集器傳輸給計算機,由計算機顯示其讀數(shù),采集器、計算機圖中均未畫出).
(1)根據(jù)如圖1所示電路,請用筆畫線代替導線把圖2中的電路元件連接成實驗電路.

(2)先測電阻Rx的阻值.請將該同學的操作補充完整:
①將開關S撥到a,待電路穩(wěn)定后讀出電壓傳感器的讀數(shù)U
②將開關S切換到b,調節(jié)電阻箱的阻值,使電壓傳感器的讀數(shù)仍為U
③讀出電阻箱的阻值R,可得電阻Rx=R
(3)接著測量電源的電動勢E、內電阻r的值.該同學的做法是:將S撥到b,多次調節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和相對應的電壓傳感器V示數(shù)U,測得的多組數(shù)據(jù)通過計算機繪出了如圖3所示的$\frac{1}{U}-\frac{1}{R}$圖線,則電源的電動勢E=2V,內電阻r=1Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,MN、PQ是平行帶電長金屬板,板長為L,兩板間距離為$\frac{L}{2}$,在PQ板的上方有垂直紙面向里的勻強磁場.一個電荷量為q、質量為m的帶負電粒子以速度v0從負極板MN邊緣M點沿平行于板的方向從右向左射入兩板間,結果粒子恰好從正極板PQ左邊緣Q點飛進磁場,然后又恰好從PQ板的右邊緣P點飛進電場,直到飛出電場.不計粒子的重力,試求:
(1)兩金屬板間勻強電場的電場強度大;
(2)勻強磁場的磁感應強度B的大。
(3)粒子從飛進電場到最后離開電場運動的總時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖電路中,電源內阻r≠0.接通開關S,當滑動變阻器電阻R1=10Ω時,電壓表示數(shù)為U1=2V,當滑動變阻器電阻R2=6Ω時,電壓表示數(shù)為U2=1.8V.求:電源電動勢E和內阻r.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.質量均為m的兩個質點,當其間距為r,它們之間的萬有引力為F.若現(xiàn)在將兩質點的質量均變?yōu)樵瓉淼?倍,距離縮小為原來的$\frac{1}{2}$,此時它們之間的萬有引力為( 。
A.8FB.4FC.$\frac{F}{4}$D.16F

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3.電荷量為3×10-8C的負電荷,從電場中的A點移到B點,電場力做了6×10-5J的功.若電荷在A點時具有2×10-4J的電勢能,則它在B點具有的電勢能是多少?

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4.一質點做勻加速直線運動,第3s的位移是2m,第4s內的位移是2.5m,那么以下說法正確的是( 。
A.第2s內的位移是2.5mB.第3s末的瞬時速度是2.25m/s
C.質點的加速度是0.125m/s2D.質點的加速度是0.5m/s2

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