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用游標卡尺(圖甲)測一根金屬管的內(nèi)徑和外徑時，卡尺上的游標位置分別如圖（乙）和圖（丙）所示.這根金屬管的內(nèi)徑讀數(shù)是______cm，外徑讀數(shù)是______cm，管壁厚是______cm.

答案：2.37, 3.05, 0.34
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）為了探究平拋運動的規(guī)律，某同學采用圖示的裝置進行實驗，他用小錘  打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球松開，自由下落，由此實驗結果可以得出的結論是
平拋運動豎直方向的分運動為自由落體
平拋運動豎直方向的分運動為自由落體
若增大打擊金屬片的力度，上述結論將
仍然
仍然
（填“不”或”仍然”）成立．
（2）．用螺旋測微器（千分尺）測小球直徑時，示數(shù)如圖甲所示，這時讀出的數(shù)值是
8.472
8.472
mm；用游標卡尺（卡尺的游標有20等分）測量一支鉛筆的長度，測量結果如圖乙所示，由此可知鉛筆的長度是
10.060
10.060
cm．
（3）一熱敏電阻RT放在控溫容器M內(nèi)：A為毫安表，量程6mA，內(nèi)阻為數(shù)十歐姆；E為直流電源，電動勢約為3V，內(nèi)阻很��；R為電阻箱，最大阻值為999.9Ω；S為開關．已知RT在95℃時阻值為150Ω，在20℃時的阻值約為550Ω．現(xiàn)要求在降溫過程中測量在95℃～20℃之間的多個溫度下RT的阻值．
（a）在圖中畫出連線，完成實驗原理電路圖
（ b ）完成下列實驗步驟中的填空
①依照實驗原理電路圖連線
②調(diào)節(jié)控溫容器M內(nèi)的溫度，使得RT溫度為95℃
③將電阻箱調(diào)到適當?shù)某踔�，以保證儀器安全
④閉合開關．調(diào)節(jié)電阻箱，記錄電流表的示數(shù)I0，并記錄
電阻箱電阻R0
電阻箱電阻R0
．
⑤將RT的溫度降為T1（20℃＜T1＜95℃）；調(diào)節(jié)電阻箱，使得電流表的讀數(shù)
I0
I0
，記錄
電阻箱電阻R1
電阻箱電阻R1
．
⑥溫度為T1時熱敏電阻的電阻值RT1=
R0+150-R1
R0+150-R1
．
⑦逐步降低T1的數(shù)值，直至20℃為止；在每一溫度下重復步驟⑤⑥

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學用如圖甲所示的裝置做“物體質(zhì)量一定時，探究加速度與物體受力的關系”實驗．
①用游標卡尺測出正方體墊木a的邊長l，如圖乙所示，則l=
 
cm；
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②首先不掛鉤碼，前后反復移動墊木，使打點計時器打出的紙帶上的點
 
時，摩擦力就平衡好了．然后細繩繞過滑輪掛上鉤碼，打出紙帶，求出相應的加速度．改變鉤碼數(shù)量，重做幾次．最后探究加速度與物體受拉力（鉤碼重力）的關系．
③實驗中鉤碼重力大于繩子拉力，鉤碼重力越大，誤差越大．請你在不增減實驗器材的條件下提出一個方法克服上述不足．
你的方法是
 
．
（2）小明設計了如圖甲所示的電路，同時測電阻R0的阻值、電源的電動勢E及內(nèi)阻r．
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①用筆畫線代替導線按圖甲電路圖將圖乙實驗連接圖補充完整．
②閉合電鍵S，移動滑動觸頭P，用V1、V2和A測得并記錄多組數(shù)據(jù)．根據(jù)數(shù)據(jù)描出如圖丙所示的M、N兩條U-I直線，則直線N是根據(jù)電壓表
 
（填“V1”或“V2”）和電流表A的數(shù)據(jù)畫得的．
③根據(jù)圖象可以求得電阻R0的測量阻值為
 
Ω，電源電動勢E的測量值為
 
V，內(nèi)電阻r的測量值為
 
Ω．
④要使實驗中測量定值電阻R0的誤差盡可能小，對電流表A的內(nèi)阻大小的要求是
 
（選填字母代號）．
A．盡可能選大一點           B．盡可能選小一點           C．無要求．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖所示的氣墊導軌裝置來探究合力一定時，物體的加速度與質(zhì)量之間的關系．
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（1）用游標卡尺測光電門遮光條的寬度d，圖甲中游標卡尺讀數(shù)為
 
cm．
（2）做實驗時，將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器（圖中未畫出）可讀出遮光條通過光電門1、2的時間分別為△t1、△t2；用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距 離x，用游標卡尺測得遮光條寬度d．則滑塊經(jīng)過光電門1時的速度表達式v1=
 
；滑塊加速度的表達式a=
 
．（以上表達式均用已知字母表示）
（3）為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導軌右端高度h（見圖）．關于“改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導軌右端的高度h”的正確操作方法是
 

A．M增大時，h增大，以保持二者乘積增大
B．M增大時，h減小，以保持二者乘積不變
C．M減小時，h增大，以保持二者乘積不變
D．M減小時，h減小，以保持二者乘積減小
（4）如果實驗想通過圖象法進一步確認在合外力不變的情況下，物體運動的加速度跟物體的質(zhì)量成反比，需建立
 
（選填“a-m”或“a=
1m
”）坐標系．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）有一種在工廠實際使用的游標卡尺如圖甲所示，它是普通游標卡尺的變形。它把普通游標卡尺兩個卡腳改成了斜的，兩個斜卡腳與主尺都成126°52′12″（圖中的∠DAC=∠EBC=126°52′12″，已知tan63°26′06″=2.000)，其他部分未作改動，這種卡尺專門用來測量圓柱形或球形工件的外徑。兩個斜腳之間不放被測工件時，游標尺的“0”刻線恰與主尺的“0”刻線對齊，兩個斜腳之間放上被測圓柱形或球形工件，使工件與主尺、兩斜腳都相切，即共有三個切點，如圖乙中的D、C、E。

①這種改造后的游標卡尺的精確度等于__________ mm；

②如圖乙所示的被測圓形工件的半徑為__________ mm。

（2）兩位同學在實驗室進行了探究勁度系數(shù)為k的彈簧壓縮時具有的彈性勢能與壓縮量之間關系的實驗。以下是兩位同學經(jīng)歷的一些實驗探究過程：

甲同學在實驗前提出了如下猜想：動能是物體運動具有的能量，動能的大小與運動速度有關，且跟運動速度的平方成正比；彈性勢能是物體發(fā)生形變具有的能量，彈性勢能的大小與形變有關，由此可以猜想彈性勢能的大小也應該是跟形變量的平方成正比的關系。乙同學根據(jù)所學的物理知識用圖象法從理論上證實了甲同學的猜想。他所用到的物理知識是：a.彈簧發(fā)生形變時彈力與形變量的關系F=kx;b.克服彈簧的彈力所做的功等于彈簧彈性勢能的增加。兩位同學為了用實驗來證實他們的猜想，設計了如圖所示的實驗裝置。圖中B為一固定在桌面、帶有刻度的平直光滑導軌，小盒C用輕繩懸掛于O點，彈簧T左端固定，用小球A沿導軌B向左擠壓彈簧，釋放后球A彈出，射入一較重的小盒C中與小盒C一起向右擺動，擺動的最大角度θ可以被準確測出。球A射入盒C后兩者的重心重合，重心距懸點O的距離為L。

①請你完成乙同學的證明過程。

②欲完成此探究實驗，兩位同學在實驗過程中除了要測量最大擺角θ和重心距懸點O的距離L外，還需要測量哪些物理量？寫出這些物理量及其字母代號。

③請你用上述物理量列出猜想正確必須滿足的表達式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

用游標卡尺（圖16-1-1甲）測一根金屬管的內(nèi)徑和外徑時，卡尺上的游標位置分別如圖乙和圖丙所示.這根金屬管的內(nèi)徑讀數(shù)是__________cm，外徑讀數(shù)是__________cm，管壁厚是__________cm.

圖16-1-1

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