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 如圖2所示，一塊木板可繞過O點(diǎn)的光滑水平軸在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，木板上放有一木塊，木板右端受到豎直向上的作用力F，從圖中實(shí)線位置緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)到虛線位置，木塊相對木板不發(fā)生滑動(dòng)。則在此過程中

A．木板對木塊的支持力不做功     

B．木板對木塊的摩擦力做負(fù)功

C．木板對木塊的摩擦力不做功    

 D．F對木板所做的功等于木板重力勢能的增加

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究平拋運(yùn)動(dòng)的家庭實(shí)驗(yàn)裝置，如圖1所示，在水平桌面上放置一個(gè)斜面，每次都讓鋼球從斜面上的同一位置滾下，滾過桌邊后  鋼球便做平拋運(yùn)動(dòng)．在鋼球拋出后經(jīng)過的地方水平放置一塊木板（還有一個(gè)用來調(diào)節(jié)木板高度的支架，圖中未畫），木板上放一張白紙，白紙上有復(fù)寫紙，這樣便能記錄鋼球在自紙上的落點(diǎn)，進(jìn)而可以測出平拋的水平距離
（1）為了方便測出鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)的水平距離，需要在桌子邊緣加上某一器材，請寫出該器材名稱
鉛垂線（或答重錘）
鉛垂線（或答重錘）

（2）已知平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律與自由落體運(yùn)動(dòng)相同，在此前提下，利用下面的方法就可以探究鋼球水平分速度的特點(diǎn)，請把步驟③補(bǔ)充完整．
①調(diào)節(jié)木板高度，使木板上表面與桌面的距離為某一確定值y，如圖2所示．讓小球從斜面上某一位置A無初速度釋放，測出水平距離x1；
②調(diào)節(jié)木板的高度，使木板上表面與桌面的距離為某一確定值4y，讓小球從斜面上同一位置A無初速度釋放，測出水平距離x2；
③若x1、x2滿足
x2=2xl
x2=2xl
關(guān)系，則說明小球在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）完善實(shí)驗(yàn)步驟．
某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，其中三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是：
在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時(shí)用兩只彈簧測力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O，在白紙上記下
 
和
 
；
②只用一只彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩套拉橡皮條，使
 
，記下細(xì)線的方向和彈簧測力計(jì)的示數(shù)F′．
③在紙上根據(jù)F1、F2的大小，用作圖法作出平行四邊形及對角線F及力F′；若
 
，則驗(yàn)證了力的平行四邊形定則．
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（2）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)使用了如圖1所示的裝置，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz．
①該同學(xué)得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn)，如圖2所示，自A點(diǎn)起，相鄰兩點(diǎn)的距離分別為：10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm；則打E點(diǎn)時(shí)小車速度為
 
m/s，小車的加速度為
 
m/s2；（計(jì)算結(jié)果請保留兩位有效數(shù)字）
②該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M、合外力F的關(guān)系，應(yīng)用了
 
法；若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系，應(yīng)該保持
 
不變；
③該同學(xué)通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象，如圖3所示，則圖中直線不過原點(diǎn)的原因可能是
 
．
④此圖線的末段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是：
 

A．小車與軌道之間存在摩擦         B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．砂和砂桶的總質(zhì)量太大           D．所用小車的質(zhì)量太大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖2所示，一塊長木板B放在光滑的水平面上，在B上放一物體A，現(xiàn)以恒定的外力拉B，由于A、B間摩擦力的作用，A將在B上滑動(dòng)，以地面為參考系，A、B都向前移動(dòng)一段距離。在此過程中(　　)

A．外力F做的功等于A和B動(dòng)能的增量                            

B．B對A的摩擦力所做的功，等于A的動(dòng)能增量

C．A對B的摩擦力所做的功，等于B對A的摩擦力所做的功

D．外力F對B做的功等于B的動(dòng)能的增量與B克服摩擦力所做的功之和

圖2

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科目：高中物理 來源：安徽省淮北市濉溪縣2010屆高三第三次月考 題型：單選題

 如圖2所示，一塊木板可繞過O點(diǎn)的光滑水平軸在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，木板上放有一木塊，木板右端受到豎直向上的作用力F，從圖中實(shí)線位置緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)到虛線位置，木塊相對木板不發(fā)生滑動(dòng)。則在此過程中

A．木板對木塊的支持力不做功     

B．木板對木塊的摩擦力做負(fù)功

C．木板對木塊的摩擦力不做功    

 D．F對木板所做的功等于木板重力勢能的增加

 

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