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如圖所示,跨過兩個定滑輪的輕繩上系著三個質量分別為m1、m2和M的重物,兩滑輪的懸掛點在同一高度,不計摩擦.求當整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時,三個重物質量之間的關系.【15】

M<m1+m2且M2〉|m12+m22|

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在跨過一光滑定輪的輕繩兩端分別掛著質量為m1、m2的兩個物體,已知m2>m1.若m2以加速度a向下加速運動時,阻力不計,則( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

( I)在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”實驗中,某小組設計了如圖所示的實驗裝置.圖中上、下兩層水平軌道表面光滑,兩小車前端系上細線,細線跨過定滑輪并掛上砝碼盤,兩小車尾部細線連到控制裝置上,實驗時通過控制裝置使小車同時開始運動,然后同時停止.
(1)在安裝實驗裝置時,應調整滑輪的高度,使
細線與軌道平行
細線與軌道平行

(2)在實驗時,為減小系統(tǒng)誤差,應使砝碼盤和砝碼的總質量
遠小于
遠小于
小車的質量(選填“遠大于”、“遠小于”、“等于”).
(3)本實驗通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大小,能這樣比較,是因為
兩小車都從靜止開始加速相同的時間,根據s=
1
2
at2
可得,s與a成正比
兩小車都從靜止開始加速相同的時間,根據s=
1
2
at2
可得,s與a成正比

( II)某同學用如圖所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”.彈簧測力計A掛于固定點P,下端用細線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細線系于O點,手持另一端向左拉,使結點O靜止在某位置.分別讀出彈簧測力計A和B的示數,并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向.

(1)本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N,圖中A的示數為
3.6
3.6
N.
(2)下列不必要的實驗要求是
D
D
(請?zhí)顚戇x項前對應的字母).
A.應測量重物M所受的重力
B.彈簧測力計應在使用前校零
C.拉線方向應與木板平面平行
D.改變拉力,進行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置
(3)某次實驗中,該同學發(fā)現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程,請您提出兩個解決辦法.
改變彈簧測力計B的方向,減小重物的質量
改變彈簧測力計B的方向,減小重物的質量

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(Ⅰ)某物理興趣小組在一次探究實驗活動中,要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其左端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連,右端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源頻率為50 Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速直線運動,在紙帶上打出一系列點.

(1)上圖給出的是實驗中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計數點,每相鄰兩計數點間還有4個點未畫出,用刻度尺測量出計數點間的距離如圖所示.根據圖中數據可以計算出:點“2”的瞬時速度=             加速度=                     (保留三位有效數字).

(2)為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數,該小組用天平測出了滑塊的質量,托盤和砝碼的總質量。若用托盤和砝碼的總重力來代替細繩對滑塊的拉力,則滑塊與木板間的動摩擦因數                     (用g、a、、等字母表示).與真實值相比,測量的動摩擦因數               (填“偏大”或“偏小”).

(Ⅱ).用伏安法測量一個阻值約為20Ω的未知電阻Rx的阻值.

①在以下備選器材中,電流表應選用_____,電壓表應選用______,滑動變阻器應選用_______(填寫器材的字母代號);

電源E(電動勢3V、內阻可忽略不計)

電流表A1(量程0 ~ 50 mA,內阻約12 Ω)

電流表A2(量程0 ~ 3 A,內阻約0.12 Ω)

電壓表V1(量程0 ~ 3V,內阻約3 kΩ)

電壓表V2(量程0 ~ 15V,內阻約15 kΩ)

滑動變阻器R1(0 ~ 10 Ω,允許最大電流2.0 A)

滑動變阻器R2(0 ~ 1000 Ω,允許最大電流0.5 A)

定值電阻R(30 Ω,允許最大電流1.0 A),開關、導線若干

② 請在右邊的虛線框中畫出測量電阻Rx的實驗電路圖(要求所測量值的變化范圍盡可能大一些,所用器材用對應的符號標出).

③ 某次測量中,電壓表讀數為U時,電流表讀數為I,則計算待測電阻阻值的表達式Rx =                                

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(Ⅰ)(8分)某物理興趣小組在一次探究實驗活動中,要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其左端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連,右端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源頻率為50 Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速直線運動,在紙帶上打出一系列點.

(1)上圖給出的是實驗中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計數點,每相鄰兩計數點間還有4個點未畫出,用刻度尺測量出計數點間的距離如圖所示.根據圖中數據可以計算出:點“2”的瞬時速度=            加速度=                    (保留三位有效數字).

(2)為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數,該小組用天平測出了滑塊的質量,托盤和砝碼的總質量。若用托盤和砝碼的總重力來代替細繩對滑塊的拉力,則滑塊與木板間的動摩擦因數                    (用g、a、等字母表示).與真實值相比,測量的動摩擦因數              (填“偏大”或“偏小”).

(Ⅱ).(10分)用伏安法測量一個阻值約為20Ω的未知電阻Rx的阻值.

①在以下備選器材中,電流表應選用_____,電壓表應選用______,滑動變阻器應選用_______(填寫器材的字母代號);

電源E(電動勢3V、內阻可忽略不計)

電流表A1(量程0 ~ 50 mA,內阻約12 Ω)

電流表A2(量程0 ~ 3 A,內阻約0.12 Ω)

電壓表V1(量程0 ~ 3V,內阻約3 kΩ)

電壓表V2(量程0 ~ 15V,內阻約15 kΩ)

滑動變阻器R1(0 ~ 10 Ω,允許最大電流2.0 A)

滑動變阻器R2(0 ~ 1000 Ω,允許最大電流0.5 A)

定值電阻R(30 Ω,允許最大電流1.0 A),開關、導線若干

② 請在右邊的虛線框中畫出測量電阻Rx的實驗電路圖(要求所測量值的變化范圍盡可能大一些,所用器材用對應的符號標出).

③ 某次測量中,電壓表讀數為U時,電流表讀數為I,則計算待測電阻阻值的表達式Rx =                                

 

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科目:高中物理 來源:2011屆廣東省中山市實驗高中高三12月月考(理綜)物理部分 題型:實驗題

(Ⅰ)(8分)某物理興趣小組在一次探究實驗活動中,要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其左端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連,右端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源頻率為50 Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速直線運動,在紙帶上打出一系列點.


(1)上圖給出的是實驗中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計數點,每相鄰兩計數點間還有4個點未畫出,用刻度尺測量出計數點間的距離如圖所示.根據圖中數據可以計算出:點“2”的瞬時速度=            加速度=                    (保留三位有效數字).
(2)為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數,該小組用天平測出了滑塊的質量,托盤和砝碼的總質量。若用托盤和砝碼的總重力來代替細繩對滑塊的拉力,則滑塊與木板間的動摩擦因數                    (用g、a、、等字母表示).與真實值相比,測量的動摩擦因數              (填“偏大”或“偏小”).
(Ⅱ).(10分)用伏安法測量一個阻值約為20Ω的未知電阻Rx的阻值.
①在以下備選器材中,電流表應選用_____,電壓表應選用______,滑動變阻器應選用_______(填寫器材的字母代號);

電源E(電動勢3V、內阻可忽略不計)
電流表A1(量程0 ~ 50 mA,內阻約12 Ω)
電流表A2(量程0 ~ 3 A,內阻約0.12 Ω)
電壓表V1(量程0 ~ 3V,內阻約3 kΩ)
電壓表V2(量程0 ~ 15V,內阻約15 kΩ)
滑動變阻器R1(0 ~ 10 Ω,允許最大電流2.0 A)
滑動變阻器R2(0 ~ 1000 Ω,允許最大電流0.5 A)
定值電阻R(30 Ω,允許最大電流1.0 A),開關、導線若干
② 請在右邊的虛線框中畫出測量電阻Rx的實驗電路圖(要求所測量值的變化范圍盡可能大一些,所用器材用對應的符號標出).
③ 某次測量中,電壓表讀數為U時,電流表讀數為I,則計算待測電阻阻值的表達式Rx =                               

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