分析 用歐姆表測電阻時,指針應(yīng)指在刻度盤中央附近,指針偏轉(zhuǎn)角度太小,說明所選擋位太小,應(yīng)換大擋,換擋后要重新進(jìn)行歐姆調(diào)零;多用電表最上面的刻度盤是歐姆表刻度線,中間的刻度盤是電流與直流電壓刻度盤,最下面的刻度盤是交流電壓刻度盤;對電表讀數(shù)時,要先確定量程與其分度值,然后再讀數(shù).
解答 解:指針偏轉(zhuǎn)角度太小,說明所選檔位的倍率太小,為了使讀數(shù)的精度提高,應(yīng)使選擇開關(guān)撥到較大的倍率擋,重新測量前要進(jìn)行歐姆調(diào)零.
(1)在“×1kΩ”位置,由圖示歐姆表可知,所測量電阻的阻值為32×1kΩ=32kΩ;
(2)在“10V”位置,由圖示多用電表可知,其分度值是0.2V,所測量電壓的值為4.4V;
故答案為:大;(1)32kΩ;(2)4.4V
點(diǎn)評 使用歐姆表測電阻時要選擇合適的檔位,指針要指在刻度盤中央刻度附近;對電表讀數(shù)時,要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 電感對交流的阻礙作用是因為電感存在電阻 | |
| B. | 電容對交流的阻礙作用是因為電容器的電阻 | |
| C. | 感抗、容抗和電阻一樣,電流通過它們做功時都是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | |
| D. | 在交變電路中,電阻、感抗、容抗可以同時存在 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 中學(xué)生步行的通常速度 | B. | 人騎自行車的通常速度 | ||
| C. | 高速公路上限制的最高車速 | D. | 磁懸浮列車的最高時速 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在電場 | |
| B. | 電場是一種特殊物質(zhì),是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西 | |
| C. | 電荷間的相互作用是通過電場而產(chǎn)生的 | |
| D. | 電荷只有通過接觸才能產(chǎn)生力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 電壓表V1示數(shù)減小,電流表A1示數(shù)減小 | |
| B. | 電壓表V2示數(shù)減小,電流表A1示數(shù)增大 | |
| C. | 電壓表V1示數(shù)增大,電流表A2示數(shù)增大 | |
| D. | 電壓表V2示數(shù)增大,電流表A2示數(shù)增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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