| A. | 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V的示數(shù)變大 | |
| B. | 小燈泡L變亮 | |
| C. | 電容器C上電荷量增大 | |
| D. | 電源的總功率減小 |
分析 閉合開關(guān)S后,將滑動變阻器滑片P向右移動時,分析變阻器接入電路的電阻如何變化,確定外電路總電阻的變化,根據(jù)閉合電路歐姆定律分析電路中總電流的變化,判斷電流表示數(shù)和燈泡亮度的變化.由歐姆定律分析電壓表示數(shù)的變化.根據(jù)變阻器電壓的變化,判斷電容器的電量變化.電源的總功率為P=EI,與電流成正比.
解答 解:A、B閉合開關(guān)S后,將滑動變阻器滑片P向右移動時,變阻器接入電路的電阻減小,根據(jù)閉合電路歐姆定律得知,電路中總電流I增大,則小燈泡L變亮,電流表A的示數(shù)變大.電壓表的示數(shù)U=E-I(RL+r),I增大,其他量不變,則U減小,即電壓表V的示數(shù)變。蔄錯誤,B正確.
C、電容器的電壓等于變阻器兩端的電壓,即等于電壓表的示數(shù),U減小,由Q=CU,知電容器C上的電荷量減。蔆錯誤.
D、電源的總功率P=EI,I增大,則電源的總功率變大.故D錯誤.
故選:B
點評 本題是電路動態(tài)變化分析問題,電容器所在電路相當(dāng)于開關(guān)斷開,根據(jù)歐姆定律進行分析.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | G=F | B. | G<F | C. | G>F | D. | 無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | F1與F2的大小都大于F | B. | F1、F2與F都在同一直線上 | ||
| C. | F1與F2的大小都等于F | D. | F1與F2的大小、方向都于F相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{R}{16}$ | B. | $\frac{R}{8}$ | C. | 16R | D. | 8R |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 在乒乓球運動中,研究弧旋球的旋轉(zhuǎn)情況 | |
| B. | 在馬拉松比賽中,確定運動員的成績 | |
| C. | 在跳水比賽中,研究運動員的姿態(tài) | |
| D. | 在足球比賽中,判定足球是否出邊線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | a對繩的拉力大小一定不變 | |
| B. | c對b的摩擦力方向一定平行斜面向上 | |
| C. | 地面對c的摩擦力方向一定向左 | |
| D. | 地面對c的摩擦力一定減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 該傳感器利用了鎢絲的物理性質(zhì) | |
| B. | 該傳感器利用了鎢絲電阻隨溫度變化而變化的特性 | |
| C. | 該傳感器能夠把熱學(xué)量(溫度)轉(zhuǎn)換為電學(xué)量(電阻) | |
| D. | 該傳感器能夠把電學(xué)量(電阻)轉(zhuǎn)換為熱學(xué)量(溫度) |
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科目:高中物理 來源:2017屆江蘇省、六合等七校高三上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某同學(xué)利用圖示裝置來研究機械能守恒問題,設(shè)計了如下實驗。
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A、B是質(zhì)量均為m的小物塊,C是質(zhì)量為M的重物,A、B間由輕彈簧相連。A、C間由輕繩相連。在物塊B下放置一壓力傳感器,重物C下放置一速度傳感器,壓力傳感器與速度傳感器相連。當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時,就觸發(fā)速度傳感器測定此時重物C的速度。整個實驗中個彈簧均處于彈性限度內(nèi),重力加速度為g。實驗操作如下:
(1)開始時,系統(tǒng)在外力作用下保持靜止,細繩拉直但張力為零,F(xiàn)釋放C,使其向下運動,當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時,觸發(fā)速度傳感器測出C的速度為v。
(2)在實驗中保持A、B質(zhì)量不變,改變C的質(zhì)量M,多次重復(fù)第(1)步。
①該實驗中,M和m大小關(guān)系必須滿足M___________m(選題“小于”、“等于”或“大于”)。
②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系,每次測重物的速度時,其已下降的高度應(yīng)_________(選填“相同”或“不同”)。
③根據(jù)所測數(shù)據(jù),為得到線性關(guān)系圖線,應(yīng)作出________(選填“v2-M”、“v2-
”或“v2-
”)圖線。
④根據(jù)③問的圖線知,圖線在縱軸上截距為b,則彈簧的勁度系數(shù)為________(用題中給的已知量表示)。
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