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如圖所示,電流表的讀數(shù)為         螺旋測微器的讀數(shù)為_______mm。游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為___    cm.

0.304~0.308A        0.900     3.310

解析試題分析:由圖知電流表所選量程為0.6A,則讀數(shù)為:0.304~0.308A;
螺旋測微器讀數(shù)方法:測量長度=固定刻度示數(shù)+可動刻度示數(shù)×精確度(注意單位為毫米).所以讀數(shù)為:0.5mm+40.0×0.01mm=0.900mm
游標(biāo)卡尺讀數(shù)方法:首先讀出游標(biāo)尺0刻線對應(yīng)的主尺的整數(shù)部分讀作n毫米,然后讀出游標(biāo)尺第幾個刻度線和主尺刻度線對齊,讀作m,最后讀數(shù)為:(m+n×0.05)mm,所以讀數(shù)為:
33mm+2×0.05mm=33.10mm,即3.310cm
考點:儀器讀數(shù)
點評:注意電表讀數(shù)先看量程,掌握螺旋測微器及游標(biāo)卡尺的讀數(shù)規(guī)則,注意游標(biāo)卡尺不估讀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,電源的電動勢為E,內(nèi)電阻為r,在移動滑動變阻器的滑片P使電阻增大的過程中,電壓表和電流表讀數(shù)變化正確的是  ( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(Ⅰ)(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質(zhì)量(M)兩個因素有關(guān).要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是
 

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(2)某同學(xué)的實驗方案如圖所示,她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,她先做了兩方面的調(diào)整措施:
a:用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高,目的是
 

b:使砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,目的是使拉小車的力近似等于
 

(3)該同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:
A、利用公式a=
2s
t2
計算;B、根據(jù)a=
△s
T2
利用逐差法計算.
兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案
 
比較合理.
(4)下表是該同學(xué)在“保持小車質(zhì)量M不變,探究a與F的關(guān)系”時記錄了實驗數(shù)據(jù),且已將數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中描點,做出a-F圖象;由圖線求出小車的質(zhì)量等于
 
kg.(保留二位有效數(shù)字)
(Ⅱ)某學(xué)習(xí)小組用伏安法測量一未知電阻Rx的阻值,給定器材及規(guī)格為:
電流表A(量程為0~5mA.內(nèi)阻約為10Ω);
電壓表V (量程為0~3V.內(nèi)阻約為3kΩ);
最大阻值約為50Ω的滑動變阻器;
電源E(電動勢約3V);
開關(guān)S、導(dǎo)線若干.
(l)由于不知道未知電阻的阻值范圍,先采用如圖電路試測,讀得電壓表示數(shù)大約為2.0V.電流表示數(shù)大約為4.0mA,則未知電阻阻值Rx大約為
 
Ω;
(2)經(jīng)分析,該電路測量誤差較大,需要作改進.請在方框內(nèi)畫出改進后的測量原理圖;
(3)用改進后的電路進行測量,其測量值
 
(填“等于”、“小于”、“大于”)真實值.
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

I.下列實驗中操作中,屬于減小偶然誤差的是
 

A.在用單擺測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葘嶒炛校啻螠y量小球的直徑,然后求平均值
B.用電流表外接法測定小阻值金屬絲的電阻
C.在探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗中用逐差法測量小車運動的加速度
D.在探究加速度與質(zhì)量、外力之間的關(guān)系實驗中,使軌道的一端墊高以平衡摩擦力
Ⅱ.用落體法研究機械能守恒定律的實驗中,某同學(xué)按照正確的操作選得紙帶,但在處理紙帶的過程中不小心把紙帶撕成三個小段,并丟失了中間段的紙帶,剩下的兩段紙帶如圖所示.已知電源的頻率為50Hz,在紙帶上打出各點間距離記錄在圖1中.
①A、B兩點間的平均速度是
 
m/s;
②丟失的中間段紙帶上有
 
個點;
③由這兩段紙帶可以求得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭
 
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Ⅲ.有一個標(biāo)有“2.5V,0.3A”字樣的小燈泡,現(xiàn)要測定其在0到2.5V的范圍內(nèi)不同電壓下的電功率.有下列器材可供選擇:
A.電壓表V(0~3V,內(nèi)阻Rv=3kΩ)
B.電流表G(0~500μA,內(nèi)阻RG=600Ω)
C.電阻箱Rl(0~99.99Ω
D.滑動變阻器R3(10Ω,2A)
E.滑動變阻器R4(1kΩ,0.5A)
F.電源(直流4V,內(nèi)阻不計)
①為保證實驗安全、準(zhǔn)確、操作方便,應(yīng)選用的器材除小燈泡、電源、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線外,還需要
 
(均用器材對應(yīng)的字母填寫);
②根據(jù)你設(shè)計的實驗電路,完成實物圖2的連線;
③根據(jù)你的設(shè)計,若從儀表盤上讀得的數(shù)據(jù)分別為U、IG則小燈泡在該條件下的功率表達式
 
(均用字母表示).表達式中除U、IG以外,其他符號的意義是
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,電源的電動勢E=3.0V,內(nèi)電阻r=1.0Ω,各個電阻的阻值分別為R1=2.0Ω,R2=3.0Ω,R3=6.0Ω,電流表是理想的,則電流表讀得的電流為多大?電路中平行板電容器的電容C=2.0μF,則電容器的帶電量為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

(09年金山中學(xué)期末)(16分)如圖所示,電源的電動勢E=3.0V,內(nèi)電阻r=1.0Ω,各個電阻的阻值分別為R1=2.0Ω,R2=3.0Ω,R3=6.0Ω,電流表是理想的,則電流表讀得的電流為多大?電路中平行板電容器的電容C=2.0μF,則電容器的帶電量為多大?

  

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