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精英家教網(wǎng)如圖，水平桌面上放有一根條形磁鐵，在磁鐵的正上方懸掛一根導(dǎo)線，通以如圖所示的電流，導(dǎo)線所受的安培力方向
 
（填“向上”、“向下”、“向左”或“向右”），磁鐵對桌面的壓力將會
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）
分析：條形磁鐵的周圍存在磁場，在它的上方，方向從左向右，電流的方向與磁場的方向垂直，可以根據(jù)左手定則判定電流受到的磁場力．
解答：解：條形磁鐵的磁場在它的上方，方向從左向右，電流的方向向里，與磁場的方向垂直，根據(jù)左手定則判定電流受到的磁場力方向向下；根據(jù)牛頓第三定律，電流對條形磁鐵的作用力的方向就向上，大小與之相等．這時條形磁鐵受重力、支持力和向上的磁場力，故磁鐵對桌面的壓力減�。�
故答案為：向下，減�。�
點評：該題考查左手定則的一般應(yīng)用，直接使用左手定則判定即可．屬于簡單題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在水平桌面上放有長木板C，C上右端是固定擋板P，在C上左端和中點處各放有小物塊A和B，A、B的尺寸以及P的厚度皆可忽略不計，A、B之間和B、P之間的距離皆為L．設(shè)木板C與桌面之間無摩擦，A、C之間和B、C之間的靜摩擦因數(shù)及滑動摩擦因數(shù)均為μ；A、B、C（連同擋板P）的質(zhì)量相同．開始時，B和C靜止，A以某一初速度向右運動．試問下列情況是否能發(fā)生？要求定量求出能發(fā)生這些情況時物塊A的初速度v0應(yīng)滿足的條件，或定量說明不能發(fā)生的理由．
（1）物塊A與B發(fā)生碰撞；
（2）物塊A與B發(fā)生碰撞（設(shè)為彈性碰撞，碰后交換速度）后，物塊B與擋板P發(fā)生碰撞；
（3）物塊B與擋板P發(fā)生碰撞（設(shè)為彈性碰撞）后，物塊B與A在木板C上再發(fā)生碰撞？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在光滑水平桌面上放有長木板C，C的右端固定一擋板P，在C上表面的左端和中點處各放有小物塊A和B，A、B的尺寸以及P的厚度皆可忽略不計，A、B之間和B、P之間的距離都為L，A、C和B、C之間的動摩擦因數(shù)都為?，它們間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力大小，A、B、C（連同擋板P）的質(zhì)量都為m，開始時B和C靜止，A以初速度v0向右運動．
求：
（1）A和B發(fā)生碰撞前，B受到的摩擦力大��；
（2）要使A和B能夠發(fā)生碰撞，A的初速度v0應(yīng)滿足什么條件；
（3）要使B和P能夠發(fā)生碰撞，A的初速度v0應(yīng)滿足什么條件（已知A、B碰撞前后交換速度）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?武漢模擬）如圖所示，在水平桌面上放有長木板C，C上右端是固定擋板P，在C上左端和中點處各放有小物塊A和B，A、B的尺寸以及P的厚度皆可忽略不計，A、B之間和B、P之間的距離皆為L．設(shè)木板C與桌面之間無摩擦，A、C之間和B、C之間的靜摩擦因數(shù)及滑動摩擦因數(shù)均為μ；A、B、C（連同擋板P）的質(zhì)量相同．開始時，B和C靜止，A以某一初速度向右運動．試問下列情況是否能發(fā)生？要求定量求出能發(fā)生這些情況時物塊A的初速度V0應(yīng)滿足的條件，或定量說明不能發(fā)生的理由．
（1）物塊A與B發(fā)生碰撞
（2）物塊A與B發(fā)生碰撞（設(shè)為彈性碰撞）后，物塊B與擋板P發(fā)生碰撞；
（3）物塊B與擋板P發(fā)生碰撞（設(shè)為彈性碰撞）后，物塊B與A在木板C上再發(fā)生碰撞；
（4）物塊A從木板C上掉下來；
（5）物塊B從木板C上掉下來．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?湖南模擬）如圖所示，在水平桌面上放有長木板C，木板C上右端是固定擋板P，在木板C上左端和中點處各放有小物塊A和B，物塊A、B的尺寸以及擋板P的厚度皆可忽略不計，物塊A、B之間和物塊B、擋板P之間的距離皆為L=1m．設(shè)木板C與桌面之間無摩擦，A與C之間和B與C之間的滑動摩擦系數(shù)均為μ=0.3；物塊A、物塊B及木板C（連同擋板P）的質(zhì)量相同．開始時，物塊B和木板C靜止，物塊A以某一初速度v0向右運動． 設(shè)物塊A與B發(fā)生碰撞時，物塊B與擋板P發(fā)生碰撞時均沒有能量損失（已知質(zhì)量相等的兩物體發(fā)生碰撞時若沒有能量損失，碰撞后兩者速度互換）．最后A恰好沒從木板C上掉下來．求：
（1）物塊A的初速度v0等于多少？
（2）從A以初速度v0在木板C的左端開始運動，經(jīng)過多少時間，物塊B與擋板P發(fā)生碰撞？（取g=10m/s2）

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同步練習(xí)冊答案