如圖9所示,我國有一種傳統(tǒng)的民族體育項目叫做“押加”,實際上相當(dāng)于兩個人拔河,如果甲、乙兩人在“押加”比賽中,甲獲勝,則下列說法中正確的是( )
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圖9
A.甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力,所以甲獲勝
B.當(dāng)甲把乙勻速拉過去時,甲對乙的拉力大小等于乙對甲的拉力大小
C.當(dāng)甲把乙加速拉過去時,甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力
D.甲對乙的拉力大小始終等于乙對甲的拉力大小,只是地面對甲的摩擦力大于地面對乙的摩擦力,所以甲獲勝
科目:高中物理 來源: 題型:
兩物體M、m用跨過光滑定滑輪的輕繩相連,如圖8所示,OA、OB與水平面的夾角分別為30°、60°,M、m均處于靜止?fàn)顟B(tài)。則( )
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圖8
A.繩OA對M的拉力大小大于繩OB對M的拉力
B.繩OA對M的拉力大小等于繩OB對M的拉力
C.m受到水平面的靜摩擦力大小為零
D.m受到水平面的靜摩擦力的方向水平向左
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于近代物理,下列說法正確的是( 。
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| A. | 依據(jù)α粒子散射實驗,盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型 |
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| B. | 當(dāng)入射光的頻率大于金屬的極限頻率時,都能發(fā)生光電效應(yīng),與入射光的強度無關(guān) |
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| C. | 從金屬表面.逸出的光電子的最大初動能與照射光的頻率成正比 |
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| D. | 玻爾的原子理論成功地解釋了氫原子光譜的實驗規(guī)律 |
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| E. | 氫原子從較低的激發(fā)態(tài)向較高的激發(fā)態(tài)躍遷時要放出能量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.若物體運動速率始終不變,則物體所受合力一定為零
B.若物體的加速度均勻增加,則物體做勻加速直線運動
C.若物體所受合力與其速度方向相反,則物體做勻減速直線運動
D.若物體在任意的相等時間間隔內(nèi)位移相等,則物體做勻速直線運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
建筑工人用如圖5所示的定滑輪裝置運送建筑材料。質(zhì)量為70.0 kg的工人站在地面上,通過定滑輪將20.0 kg的建筑材料以0.500 m/s2的加速度拉升,人拉的繩與水平面成30°,忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦,則工人對地面的壓力大小為(g取10 m/s2)( )
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圖5
A.490 N B.500 N
C.595 N D.700 N
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖3甲所示,質(zhì)量為m的物塊沿足夠長的粗糙斜面從底端以初速度v0上滑先后通過A、B,然后又返回到底端。設(shè)從A到B的時間為t1,加速度大小為a1,經(jīng)過A的速率為v1,從B返回到A的時間為t2,加速度大小為a2,經(jīng)過A的速率為v2,則正確的是( )
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圖3
A.t1=t2,a1=a2,v1=v2
B.t1<t2,a1<a2,v1<v2
C.物塊全過程的速度時間圖線如圖乙所示
D.物塊全過程的速度時間圖線如圖丙所示
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科目:高中物理 來源: 題型:
一質(zhì)量m=0.5 kg的滑塊以一定的初速度沖上一傾角為30°足夠長的斜面,某同學(xué)利用DIS實驗系統(tǒng)測出了滑塊沖上斜面過程中多個時刻的瞬時速度,如圖10所示為通過計算機繪制出的滑塊上滑過程的vt圖。求:(g取10 m/s2)
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圖10
(1)滑塊沖上斜面過程中的加速度大;
(2)滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù);
(3)判斷滑塊最后能否返回斜面底端?若能返回,求出返回斜面底端時的動能;若不能返回,求出滑塊停在什么位置。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為固定在豎直平面內(nèi)的光滑軌道ABCD,其中ABC部分為半徑R=0.9m的半圓形軌道,CD部分為水平軌道,在C點與半圓形軌道平滑連接.一個質(zhì)量m=1kg的小球經(jīng)壓縮的彈簧彈射出去后,通過最高點A時對軌道的壓力為其重力的3倍.小球運動過程中所受空氣阻力忽略不計,g取10m/s2.求:
(1)小球在A點時的速度大小;
(2)小球落回水平面CD上時距C點的距離;
(3)彈簧對小球所做的功.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖4所示,長為L的輕桿,一端固定一個質(zhì)量為m的小球,另一端固定在水平轉(zhuǎn)軸O上,桿隨轉(zhuǎn)軸O在豎直平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動,角速度為ω,某時刻桿對球的作用力恰好與桿垂直,則此時桿與水平面的夾角θ是( )
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圖4
A.sin θ=
B.tan θ=![]()
C.sin θ=
D.tan θ=![]()
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