| A. | 小球的線速度不發(fā)生突變 | |
| B. | 小球的角速度突然增大到原來的1.5倍 | |
| C. | 小球的向心加速度突然增大到原來的1.5倍 | |
| D. | 繩子對小球的拉力突然增大到原來的1.5倍 |
分析 小球在下擺過程中,受到線的拉力與小球的重力,由于拉力始終與速度方向相垂直,所以它對小球不做功,只有重力在做功.當(dāng)碰到釘子瞬間,速度大小不變,而擺長變化,從而導(dǎo)致向心加速度變化,拉力變化.
解答 解:A、小球擺下后由機(jī)械能守恒可知:mgL=$\frac{1}{2}$mv2…①,小球到達(dá)最低點時的線速度不變,故A正確.
B、由于半徑變?yōu)樵瓉淼?\frac{2}{3}$,根據(jù)v=rω可得,小球的角速度突然增大到原來的1.5倍,故B正確.
C、根據(jù):m$\frac{{v}^{2}}{r}$=ma
可知半徑變?yōu)樵瓉淼?\frac{2}{3}$,向心加速度突然增大到原來的1.5倍,故C正確;
在最低點由:F-mg=m$\frac{{v}^{2}}{r}$
F=mg+m$\frac{{v}^{2}}{r}$…②
半徑變?yōu)樵瓉淼?\frac{2}{3}$時,由①②可知F變?yōu)樵瓉淼?\frac{4}{3}$倍,故D錯誤.
故選:ABC
點評 本題中要注意細(xì)繩碰到釘子前后轉(zhuǎn)動半徑的變化,再由向心力公式分析繩子上的拉力變化.小球擺到最低點雖與釘子相碰,但沒有能量的損失,所以小球仍能達(dá)到原來的高度.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 圖(乙)中的F是F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實際測量值 | |
| B. | 圖(乙)中的F′是F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實際測量值 | |
| C. | 在實驗中,如果將細(xì)線也換成橡皮筋,那么對實驗結(jié)果沒有影響 | |
| D. | 在實驗中,兩條細(xì)繩需一樣長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 這些點應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地分布在一條直線上,即U-I圖線應(yīng)通過每個點 | |
| B. | 畫U-I圖線時應(yīng)當(dāng)使它通過盡量多的描出的點 | |
| C. | 不在U-I圖線上的點應(yīng)當(dāng)大致均衡地分布在圖線兩側(cè) | |
| D. | 個別偏離直線太遠(yuǎn)的點,應(yīng)當(dāng)舍去 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 可以確定A、B兩點場強的大小關(guān)系 | B. | 可以確定A、B兩點電場強度的方向 | ||
| C. | 可以確定A、B兩點電勢的大小關(guān)系 | D. | 可以確定A、B兩點速度的大小關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲的說法是對的,乙錯了 | |
| B. | 他們的爭論是由于選擇的參考系不同而引起的 | |
| C. | 研究物體運動時不一定要選擇參考系 | |
| D. | 參考系的選擇只能是相對于地面靜止的物體 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 從頂端到底端的運動過程中,由于克服摩擦而產(chǎn) 生的熱量一定相同 | |
| B. | 滑塊A到達(dá)底端時的動能一定比滑塊B到達(dá)底端時的動能大 | |
| C. | 兩個滑塊從頂端運動到底端的過程中,重力對滑塊A做功的平均功率比滑塊B小 | |
| D. | 兩個滑塊加速下滑的過程中,到達(dá)同一高度時,機(jī)械能可能相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 閉合S,穩(wěn)定后電容器上極板帶正電 | |
| B. | 螺線管中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為1.2V | |
| C. | 閉合S,穩(wěn)定后電路中的電流I=0.24A | |
| D. | S斷開后,流經(jīng)R2的電量為1.8×10-5C |
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