某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究小車動能變化與合外力對它所做功的關(guān)系。圖中A為小車,連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,C為彈簧測力計,不計繩與滑輪的摩擦。實驗時,先接通電源再松開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點。![]()
(1)該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上,從點跡清楚的某點開始記為0點,再順次選取5個點,分別測量這5個點到0之間的距離L,并計算出各點速度平方與0點速度平方之差△v2(△v2=v2-v02),填入下表:
請以△v2為縱坐標,以L為橫坐標在方格紙中作出△v2-L圖象。
若測出小車質(zhì)量為0.2kg,結(jié)合圖象可求得小車所受合外力的大小為 _______ N。(保留2位有效數(shù)字)
(2)若該同學(xué)通過計算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測力計讀數(shù),明顯超出實驗誤差的正常范圍。你認為主要原因是_________________________________________。 ![]()
(1)
圖象如下圖。![]()
(2)0.25±0.01N
(3)小車滑行時所受摩擦阻力較大。
解析試題分析:(1)采用描點法作圖.先根據(jù)表格中每組數(shù)據(jù),在坐標軸上描點,再用平滑的曲線將點擬合起來.
圖象如下圖。![]()
(2)根據(jù)題意可知,
圖線的斜率為2a,所以小車運動的加速度
,根據(jù)牛頓第二定律可知小車所受合外力的大小
。
(3)如果通過計算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測力計讀數(shù),明顯超出實驗誤差的正常范圍,產(chǎn)生這種情況的原因一般是小車滑行時所受摩擦阻力較大的緣故。
考點:探究小車動能變化與合外力對它所做功的關(guān)系
點評:本實驗中克服了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)心的試驗中讓砝碼和小盤的重力近似等于小車受到拉力時的系統(tǒng)誤差,并且對砝碼和小潘的質(zhì)量沒有了限制。
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
| πRd2 |
| 4L |
| πRd2 |
| 4L |
| l1 |
| l3 |
| l1 |
| l3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2013屆江蘇省揚州市高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試物理試卷(帶解析) 題型:計算題
(1)如圖所示,質(zhì)量與身高均相同的甲、乙兩人分別乘坐速度為0.6c和0.8c(c為光速)的飛船同向運動.則下列說法中正確的是 ![]()
| A.乙觀察到甲身高變高 |
| B.甲觀察到乙身高不變 |
| C.若甲向乙揮手,則乙觀察到甲動作變快 |
| D.若甲向乙發(fā)出一束光進行聯(lián)絡(luò),則乙觀察到該光束的傳播速度為0.2c |
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
(1)如圖所示,質(zhì)量與身高均相同的甲、乙兩人分別乘坐速度為0.6c和0.8c(c為光速)的飛船同向運動.則下列說法中正確的是
![]()
A.乙觀察到甲身高變高
B.甲觀察到乙身高不變
C.若甲向乙揮手,則乙觀察到甲動作變快
D.若甲向乙發(fā)出一束光進行聯(lián)絡(luò),則乙觀察到該光束的傳播速度為0.2c
(2)如圖所示,實線是一列簡諧橫波在t時刻的波形圖,虛線是在t時刻后
時刻的波形圖.已知
,若波速為15m/s,則質(zhì)點M在t時刻的振動方向為 ;則在
時間內(nèi),質(zhì)點M通過的路程為 m.
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(3)某同學(xué)用如圖所示裝置測量某種液體的折射率,首先在緊貼著容器邊緣豎直插入一根長刻度尺,零刻度線在A端,當(dāng)容器中沒有液體時,該同學(xué)在圖示位置只能看到標尺上的P點,當(dāng)容器中正好裝滿液體時,剛好觀察到零刻度線,已知圓柱形容器的直徑d=12cm,高h=16cm,P點的刻度值L=7cm,求該透明液體的折射率.![]()
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