關(guān)于物質(zhì)的波粒二象性，下列說法中不正確的是
A．不僅光子具有波粒二象性，一切運(yùn)動的微粒都具有波粒二象性
B．運(yùn)動的微觀粒子
與光子一樣，當(dāng)它們通過一個小孔時，都沒有特定的運(yùn)動軌道
C．宏觀物體的運(yùn)動有特定的軌道，所以宏觀物體不具有波粒二象性
D．康普頓效應(yīng)說明了光具有粒子性
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，光滑水平面上有大小相同的A、B兩球在同一直線上運(yùn)動。兩球質(zhì)量關(guān)系為mB=2mA，規(guī)定向右為正方向，A、B兩球的動量均為6kg·m/s，運(yùn)動中兩球發(fā)生碰撞，碰撞后A球的動量增量為-4 kg·m/s，則( )
A．左方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為2：5
B．左方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為1：10
C．右方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為2：5
D．右方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為1：10
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖是我國“美男子”長征火箭把載人神舟飛船送上太空的情景．宇航員在火箭發(fā)射與飛船回收的過程中均要經(jīng)受超重或失重的考驗下列說法正確的是 ( )
A．火箭加速上升時，宇航員處于失重狀態(tài)
B．飛船加速下落時，宇航員處于超重狀態(tài)
C．飛船落地前減速，宇航員對座椅的壓力小于其重力
D火箭加速上升時的加速度逐漸減小時，宇航員對座椅
的壓力也逐漸減小但仍大于其重力
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖為蹦極運(yùn)動的示意圖。彈性繩的一端固定在O點，另一端和運(yùn)動員相連。運(yùn)動員從O點自由下落，至B點彈性繩自然伸直，經(jīng)過合力為零的C點到達(dá)最低點D，然后彈起。整個過程中忽略空氣阻力。分析這一過程，下列表述正確的是
A．經(jīng)過B點時，運(yùn)動員的速率最大 B．經(jīng)過C點時，
運(yùn)動員的速率最大
C．從C點到D點，運(yùn)動員的加速度增大 D．從C點到D點，
運(yùn)動員的加速度減小
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
有一個在y方向上做簡諧運(yùn)動的物體，其振動圖象如下圖所示，下列關(guān)于下圖中（1）～（4）的判斷正確的是
A．圖（3）可作為該物體的回復(fù)力—時間圖象
B．圖（2）可作為該物體的回復(fù)力—時間圖象
C．圖（1）可作為該物體的速度—時間圖象
D．圖（4）可作為該物體的加速度—時間圖象
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，在傾角為θ的斜面上，放著一個質(zhì)量為m的光滑小球，小球被豎直的木板擋住，則小球?qū)δ景宓膲毫Υ笮椋?nbsp; ）
A．
B．
C．
D．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，質(zhì)量相等的三個物塊A、B、C，A與天花板之間、B與C之間均用輕彈簧相連，A與B之間用輕繩相連，當(dāng)系統(tǒng)靜止后，突然剪斷A上方的彈簧，則此瞬間A、B、C的加速度分別為(取向下為正)（ ）
A．3g、0、0 B．－2g、2g、0
C．g、2g、0 D．1.5g、1.5g、0
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
質(zhì)點做勻速圓周運(yùn)動時，下列說法正確的是（ ）
A． 線速度越大，周期一定越小
B． 角速度越大，周期一定越小
C． 轉(zhuǎn)速越小，周期一定越小
D． 圓周半徑越大，周期一定越小
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com