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15.在用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)按照題目要求回答下列問題.

圖1甲、乙兩圖都是光的條紋形狀示意圖,其中干涉圖樣是甲.將光學(xué)元件放在圖1丙所示的光具座上組裝成用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)裝置,并用此裝置測(cè)量紅光的波長(zhǎng).已知該裝置中雙縫間距d=0.50mm,雙縫到光屏的距離L=0.50m,在光屏上得到的干涉圖樣如圖2甲所示,分劃板在圖中A位置時(shí)游標(biāo)卡尺如圖2乙所示,則其示數(shù)為111.15mm;在B位置時(shí)游標(biāo)卡尺如圖2丙所示.由以上所測(cè)數(shù)據(jù)可以得出形成此干涉圖樣的單色光的波長(zhǎng)為6.4×10-7m.

分析 雙縫干涉條紋特點(diǎn)是等間距、等寬度、等亮度;
游標(biāo)卡尺讀數(shù)=可動(dòng)刻度讀數(shù)+游標(biāo)尺讀數(shù);根據(jù)△x=$\frac{{x}_{B}-{x}_{A}}{7}$ 求出相鄰亮紋的間距;根據(jù)△x=$\frac{L}5xup5d0$λ求解波長(zhǎng).

解答 解:雙縫干涉條紋特點(diǎn)是等間距、等寬度、等亮度;衍射條紋特點(diǎn)是中間寬兩邊窄、中間亮、兩邊暗,且不等間距;根據(jù)此特點(diǎn)知甲圖是干涉條紋;
游標(biāo)卡尺讀數(shù)=可動(dòng)刻度讀數(shù)+游標(biāo)尺讀數(shù);
故xA=111mm+0.05mm×3=111.15mm;
xB=115mm+0.05mm×12=115.60mm;
相鄰亮紋的間距:
△x=$\frac{{x}_{B}-{x}_{A}}{7}$=$\frac{0.11560-0.11115}{7}$≈0.00064m=0.64mm;
根據(jù)公式△x=$\frac{L}xn9ruzc$λ,有:
λ=$\frac{△x•d}{L}$=$\frac{0.64×1{0}^{-3}-3×0.5×1{0}^{-3}}{0.5}$=6.4×10-7m
故答案為:甲;111.15;6.4×10-7

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)原理,體會(huì)實(shí)驗(yàn)步驟,最好親手做實(shí)驗(yàn);解決本題的關(guān)鍵掌握游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法,以及掌握雙縫干涉條紋的間距公式△x=$\frac{L}5m9txp0$λ.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.下列關(guān)于近代物理知識(shí)的說法正確的是( 。
A.湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,表明原子具有核式結(jié)構(gòu)
B.太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)
C.一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),是因?yàn)樵撌獾牟ㄩL(zhǎng)太長(zhǎng)
D.玻爾的原子理論第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域,提出了定態(tài)和躍遷的概念,成功地解釋了所有原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律
E.按照玻爾的原子理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí),電子的動(dòng)能減小,原子總能量增加

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,空間中有A、B、C、D、O五點(diǎn),其中AB連線與CD連線相互垂直,A、B、C、D四點(diǎn)到O點(diǎn)的距離均為d,現(xiàn)在A、B兩點(diǎn)分別放置帶電荷量均為Q的負(fù)電荷,在C點(diǎn)放置一正電荷,如果D點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零,則下列說法正確的是( 。
A.電荷C的帶電荷量為2Q
B.O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為0
C.將一負(fù)電荷從O點(diǎn)沿OC連線向下移動(dòng)的過程中,負(fù)電荷的電勢(shì)能增大
D.將一負(fù)電荷從O點(diǎn)沿OB連線向右移動(dòng)的過程中,負(fù)電荷的電勢(shì)能增大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖1所示,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)(每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致),每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打在紙帶上的點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算.

(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和交流(選填“交流”或“直流”)電源.
(2)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦阻力,則下面操作正確的是D
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是B
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
(4)在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的GJ部分進(jìn)行測(cè)量(根據(jù)如圖2所示的紙帶回答).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,將質(zhì)量均為m厚度不計(jì)的兩物塊A、B用輕質(zhì)彈簧相連接.第一次用手拿著A、B兩物塊,使得彈簧豎直并處于原長(zhǎng)狀態(tài),此時(shí)物塊B離地面的距離為H,然后由靜止同時(shí)釋放A、B,B物塊著地后速度立即變?yōu)榱悖诙沃挥檬滞兄鳥物塊于H高處,A在彈簧彈力和重力作用下處于靜止,將彈簧鎖定,此時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為EP,然后由靜止釋放A、B,B物塊著地后速度立即變?yōu)榱悖瑫r(shí)彈簧鎖定解除,在隨后的過程中B物塊恰能離開地面但不繼續(xù)上升.則(  )
A.第一次釋放A、B后,A上升至彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)的速度v1=$\sqrt{2gH}$
B.第一次釋放A、B后,B剛要離地時(shí)A的速度v2=$\sqrt{gH-\frac{2{E}_{P}}{m}}$
C.第二次釋放A、B,在彈簧鎖定解除后到B物塊恰要離開地面過程中A物塊機(jī)械能守恒
D.第二次釋放A、B,在彈簧鎖定解除后到B物塊恰要離開地面過程中A物塊先處超重后處失重狀態(tài)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”,當(dāng)靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時(shí),橡皮筋對(duì)小車做功記為W,則當(dāng)用2條、3條、4條…橡皮筋并在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做功可分別記為2W、3W、4W….每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度v由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.

(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與學(xué)生電源按圖乙連接,正確的連接是B(填“A”或“B”).
(2)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的下列要求和操作中,必須得有AC;
A.每根橡皮筋的粗細(xì)和原長(zhǎng)必須盡可能相同
B.用天平測(cè)量小車的質(zhì)量
C.每次實(shí)驗(yàn)時(shí)小車都必須從同一個(gè)位置由靜止釋放
D.在接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的同時(shí)釋放小車
(3)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做C.
A.是為了釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.防止紙帶上打點(diǎn)不清晰
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
(4)圖丙是某次實(shí)驗(yàn)得到的一段紙帶,由此可算出小車獲得的速度大小為0.70m/s.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.在探究“恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖裝置如圖1,小車質(zhì)量M,掛上重物m后,另外還有交流電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙都沒畫出來,如果要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則:

(1)還需要的實(shí)驗(yàn)器材是BD
A.秒表     B.刻度尺    C.彈簧秤       D.天平
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),為了使小車所受的合外力等于繩子的拉力,首先要做的重要步驟是平衡摩擦力.
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平測(cè)出小車的質(zhì)量M,所掛鉤碼的總質(zhì)量為m,為了保證小車受到的合力與鉤碼的總重力大小基本相等,則小車質(zhì)量M與所掛重物質(zhì)量m應(yīng)滿足什么關(guān)系B.
A.M>m      B.M>>m      C.M<m        D.M<<m
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)釋放小車讓鉤碼帶著小車加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(相鄰兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T)記錄其運(yùn)動(dòng)情況如圖2紙帶所示,紙帶上開始的一些點(diǎn)較模糊未畫出,現(xiàn)測(cè)得O到E點(diǎn)間的長(zhǎng)為L(zhǎng),D到F點(diǎn)間的長(zhǎng)為S,則E點(diǎn)速度大小為vE=$\frac{S}{2T}$.若取O點(diǎn)的速度為v1、E點(diǎn)速度為v2那么本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為$mgL=\frac{1}{2}M{v_2}^2-\frac{1}{2}M{v_1}^2$.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.如圖甲所示,為驗(yàn)證動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)裝置,較長(zhǎng)的小車的前端固定有力傳感器,能測(cè)出小車所受的拉力,小車上固定兩個(gè)完全相同的遮光條A、B,小車、傳感器及遮光條的總質(zhì)量為M,小車放在安裝有定滑輪和光電門的光滑軌道D上,光電門可記錄遮光條A、B通過它時(shí)的擋光時(shí)間.用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將小車與質(zhì)量為m的重物相連,軌道放在水平桌面上,細(xì)線與軌道平行(滑輪質(zhì)量、摩擦不計(jì)).

(1)用螺旋測(cè)微器測(cè)遮光條的寬度,如圖乙所示,則遮光條的寬度d=0.400mm
(2)實(shí)驗(yàn)過程中不需要滿足M遠(yuǎn)大于m(填“需要”或“不需要”).
(3)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
①測(cè)量小車、傳感器及遮光條的總質(zhì)量M,測(cè)量?jī)烧诠鈼l間的距離L,按圖甲正確連接器材.
②由靜止釋放小車,小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄傳感器的示數(shù)F及遮光條A、B 經(jīng)過光電門的擋光時(shí)間tA和tB,則驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式為$FL=\frac{M5ymy4mp^{2}}{2}(\frac{1}{{{t}_{B}}^{2}}-\frac{1}{{{t}_{A}}^{2}})$(用字母M、F、L、d、tA、tB表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,x軸水平向右,y軸豎直向下,小球從O點(diǎn)水平向右拋出,運(yùn)動(dòng)軌跡經(jīng)過A、B兩點(diǎn),A點(diǎn)的坐標(biāo)和B點(diǎn)的橫坐標(biāo)已經(jīng)標(biāo)出,取g=10m/s2,則小球的初速度為1.6m/s,B點(diǎn)的縱坐標(biāo)數(shù)值為45.0.

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同步練習(xí)冊(cè)答案