| A. | 兩通電導(dǎo)體間有相互作用的原因 | |
| B. | 通電線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)的原因 | |
| C. | 導(dǎo)線切割磁感線產(chǎn)生電流的原因 | |
| D. | 鐵質(zhì)類物體被磁化而具有磁性的原因 |
分析 安培所提出的“分子電流”的假說(shuō).安培認(rèn)為,在原子、分子或分子團(tuán)等物質(zhì)微粒內(nèi)部,存在著一種環(huán)形電流--分子電流,分子電流使每個(gè)物質(zhì)微粒都形成一個(gè)微小的磁體.未被磁化的物體,分子電流的方向非常紊亂,對(duì)外不顯磁性;磁化時(shí),分子電流的方向大致相同,于是對(duì)外界顯示出磁性.
解答 解:A、兩通電導(dǎo)體有相互作用的原因是通過(guò)磁體之間的磁場(chǎng)的作用產(chǎn)生的,故A錯(cuò)誤;
B、通電線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)的原因是電流的周圍存在磁場(chǎng),與分子電流無(wú)關(guān).故B錯(cuò)誤;
C、導(dǎo)線切割磁感線產(chǎn)生電流的原因是導(dǎo)體中的電荷在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)受到洛倫茲力的結(jié)果與分子電流無(wú)關(guān),故C錯(cuò)誤;
D、安培認(rèn)為,在原子、分子或分子團(tuán)等物質(zhì)微粒內(nèi)部,存在著一種環(huán)形電流--分子電流,分子電流使每個(gè)物質(zhì)微粒都形成一個(gè)微小的磁體.未被磁化的物體,分子電流的方向非常紊亂,對(duì)外不顯磁性;磁化時(shí),分子電流的方向大致相同,于是對(duì)外界顯出顯示出磁性.故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 分子電流假說(shuō)屬于記憶性的知識(shí)點(diǎn),要求有準(zhǔn)確的知道.屬于基礎(chǔ)題目.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 已知水平位移 | B. | 已知水平初速度 | C. | 已知下落高度 | D. | 已知合位移 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系 | |
| B. | 楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕 | |
| C. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系 | |
| D. | 焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng),定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | t1時(shí)刻 N>G | B. | t2時(shí)刻 N>G | C. | t3時(shí)刻 N<G | D. | t4時(shí)刻 N=G |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 在與蹦床接觸的過(guò)程中,董棟受到的重力大小會(huì)發(fā)生變化 | |
| B. | 在空中上升和下落的過(guò)程中,董棟都做勻變速直線運(yùn)動(dòng) | |
| C. | 在空中上升和下落的過(guò)程中,董棟都處于失重狀態(tài) | |
| D. | 在與蹦床接觸的過(guò)程中,董棟受到的彈力始終大于重力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 它一定定點(diǎn)在赤道上空 | |
| B. | 它可以定點(diǎn)在拉薩或唐古拉山口附近的上空 | |
| C. | 它繞地球運(yùn)轉(zhuǎn),有可能經(jīng)過(guò)北京的上空 | |
| D. | 它與周期為85分鐘的“神舟”六號(hào)載人飛船相比,“鑫諾二號(hào)”的軌道半徑大,環(huán)繞速度小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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