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如圖所示，螺線管B置于閉合金屬圓環(huán)A的軸線上，當(dāng)B中通過的電流I減小時 ( )

A．環(huán)A有收縮的趨勢 B．環(huán)A有擴張的趨勢

C．螺線管B有縮短的趨勢 D．螺線管B有伸長的趨勢

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為電場中的一條電場線，A、B為其上的兩點，EA、EB分別為這兩點的電場強度，φA、φB分別為這兩點的電勢．下列說法正確的是（ ）

A．EA與EB一定不等，φA與φB一定不等

B．EA與EB可能相等，φA與φB可能相等

C．EA與EB一定不等，φA與φB可能相等

D．EA與EB可能相等，φA與φB一定不等

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高二物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于勻強電場中場 強和電勢差的關(guān)系，正確的說法是（ ）

A. 任意兩點之間的電勢差，等于場強和這兩點間距離的乘積

B. 在任何方向上，若兩點距離相等，則它們之間的電勢差就相等

C. 沿著電場線的方向，任何相等距離上的電勢差降低量必定相等

D. 電勢降落的方向必定是電場強度的方向

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年寧夏六盤山高級中學(xué)高二上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，長為2l的直導(dǎo)線拆成邊長相等，夾角為60°的V形，并置于與其所在平面相垂直的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度為B，當(dāng)在該導(dǎo)線中通以電流強度為I的電流時，該V形通電導(dǎo)線受到的安培力大小為 （ ）

A.0 B.0.5BIl C.BIl D.2BIl

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一上期月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實驗中，得到的彈力與彈簧長度的圖像如圖所示，

（1）下列表述正確的是（ ）

A．a(chǎn)的原長比b長

B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小

C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大

D．測得的彈力與彈簧的長度成正比

（2）實驗圖像最后出現(xiàn)曲線是因為______________________________．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽八中高一上期聯(lián)賽物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A.有摩擦力的地方一定有彈力

B.運動的物體不會受到靜摩擦力

C.織紗成布，是因為面紗之間存在摩擦力

D.摩擦力的方向一定與物體運動方向在同一直線上

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科目：高中物理 來源：2016屆山東濰坊高密三中高三月考物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖，一個質(zhì)量為0.6kg 的小球以某一初速度從P點水平拋出，恰好從光滑圓弧ABC的A點的切線方向進(jìn)入圓�。ú挥嬁諝庾枇�，進(jìn)入圓弧時無機械能損失）．已知圓弧的半徑R=0.3m，θ=60°，小球到達(dá)A點時的速度 v=4m/s．（取g=10m/s2）

求：（1）小球做平拋運動的初速度v0；

（2）P點與A點的水平距離和豎直高度；

（3）小球到達(dá)圓弧最高點C時速度和對軌道的壓力．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

某金屬導(dǎo)線長度為L，粗細(xì)均勻，為測定這種金屬材料的電阻率，吳老師帶領(lǐng)物理研究性小組做如下測量．

（1）用多用表測量該元件的電阻，選用“×100”倍率的電阻擋測量，發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉(zhuǎn)過大，因此需選擇 倍率的電阻擋（填：“×10”或“×1k”），并歐姆調(diào)零后再進(jìn)行測量，多用表的示數(shù)如圖1所示，測量結(jié)果R為 Ω．

（2）用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，示數(shù)如圖2所示，則直徑d是 mm．

（3）這種金屬材料的電阻率ρ= ．（用題中字母L、R、d表示答案）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西撫州市高一月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示：

（1）為減小實驗誤差，盤和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車的質(zhì)量 （選填“小”或“大”）得多．

（2）圖乙為某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s．他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點．為了由v﹣t 圖象求出小車的加速度，他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離，分別求出打各計數(shù)點時小車的速度．其中打計數(shù)點3 時小車的速度為 m/s，小車的加速度為 m/s2 （小數(shù)點后保留2位）．

（3）某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù)，畫出a﹣F圖象如圖丙所示，那么該組同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題可能是

A．實驗中摩擦力沒有平衡

B．實驗中摩擦力平衡過度

C．實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行

D．實驗中小車質(zhì)量發(fā)生變化

（4）本實驗所采用的方法是 ．

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