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如圖所示為一質(zhì)點運動的速度一時間圖像，曲線為一正弦曲線的上半部，則在0~t₁這段時間內(nèi)（）

A．質(zhì)點的速度先減小后增大

B．質(zhì)點在t₁時刻離開出發(fā)點最遠

C．質(zhì)點運動的加速度先增大后減小

D．圖中正弦曲線是質(zhì)點的實際運動軌跡

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

目前，我市每個社區(qū)均已配備了公共體育健身器材．圖示器材為一秋千，用兩根等長輕繩將一座椅懸掛在豎直支架上等高的兩點．由于長期使用，導(dǎo)致兩根支架向內(nèi)發(fā)生了稍小傾斜，如圖中虛線所示，但兩懸掛點仍等高．座椅靜止時用F表示所受合力的大小，F(xiàn)1表示單根輕繩對座椅拉力的大小，與傾斜前相比（）

A．F不變，F(xiàn)1變小 B．F不變，F(xiàn)1變大

C．F變小，F(xiàn)1變小 D．F變大，F(xiàn)1變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，Q₁、Q₂為兩個被固定的點電荷，其中Q₁帶負電，a、b兩點在它們連線的延長線上.現(xiàn)有一帶負電的粒子以一定的初速度沿直線從a點開始經(jīng)b點向遠處運動(粒子只受電場力作用)，粒子經(jīng)過a、b兩點時的速度分別為va、vb，其速度圖象如圖乙所示，以下說法中正確的是

A．Q₂一定帶正電 B．Q₂的電量一定大于Q₁的電量

C．b點的電場強度最小但不為零 D．整個運動過程中，粒子的電勢能一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

用如圖實驗裝置驗證m₁ 、m₂組成的系統(tǒng)機械能守恒。m₂從高處由靜止開始下落，m₁上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打下的點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m₁= 50g 、m₂=150g ，則（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

①在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v= m/s；

②在記數(shù)點0～5過程中系統(tǒng)動能的增量△E_K= J.為了簡化計算,設(shè)g =10m/s²,則系統(tǒng)勢能的減少量△E_P= J；

③在本實驗中,若某同學(xué)作出了圖像,如右下圖，h為從起點量起的長度,則據(jù)此得到當?shù)氐闹亓铀俣?i>g = m/s²。

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形如圖中的實線所示，此時這列波恰好傳播到P點，且再經(jīng)過1.2s，坐標為x=8m的Q點開始起振，求：

①該列波的周期T

②從t=0時刻到Q點第一次達到波峰時，振源O點相對平衡位置的位移y及其所經(jīng)過的路程s.

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是回旋加速器示意圖，其核心部分是兩個D形金屬盒，兩金屬盒置于勻強磁場中，并分別與高頻電源相連�，F(xiàn)分別加速氘核（q₁、m₁）和氦核（q₂、m₂）。已知q₂=2q₁，m₂ =2m₁，下列說法中正確的是（）

A．它們的最大速度相同

B．它們的最大動能相同

C．僅增大高頻電源的電壓可增大粒子的最大動能

D．僅增大高頻電源的頻率可增大粒子的最大動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

吳菊萍徒手勇救小妞妞，被譽為“最美媽媽”。設(shè)妞妞的質(zhì)量m=10kg，從離地h₁=28.5m高的陽臺掉下，下落過程中空氣阻力約為本身重力的0.4倍；在妞妞開始掉下時，吳菊萍立刻從靜止開始勻加速奔跑水平距離S=9 m到達樓下，張開雙臂在距地面高度為h₂=1.5m處接住妞妞，緩沖到地面時速度恰好為零，緩沖過程中的空氣阻力不計。g=10m/s²。求：

（1）妞妞在被接到前下落的時間；

（2）吳菊萍跑到樓下時的速度；

（3）在緩沖過程中吳菊萍對妞妞做的功。