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19．如圖，光滑斜面固定于水平面，滑塊A、B疊放后一起沿斜面勻加速下滑，且始終保待相對靜止，A上表面水平．則在AB向下運動時，B受力的示意圖為（　�。�
A．B．C．D．

分析 對整體分析，得出整體的加速度方向，確定B的加速度方向，知道B的合力方向，從而知道B的受力情況．

解答 解：整體沿斜面向下做勻加速運動，加速度方向沿斜面向下，則B的加速度方向沿斜面向下．根據牛頓第二定律知，B的合力沿斜面向下，則B一定受到水平向左的摩擦力以及重力和支持力．故A正確，B、C、D錯誤．
故選：A．

點評 解決本題的關鍵知道B與整體具有相同的加速度，根據加速度確定物體的合力方向．注意整體法和隔離法的運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．為快速測量自行車的騎行速度，某同學的設想是：通過計算踏腳板轉動的角速度，推算自行車的騎行速度．經過騎行，他得到如下的數據：在時間內t內踏腳板轉動的圈數為N，踏腳板帶動的大齒輪直徑為R，帶動后車輪的小齒輪直徑為r，車輪直徑P，則自行車騎行速度的計算公式v=$\frac{πRPN}{rt}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某實驗小組在對實驗室的一個多用電表中的電池進行更換時發(fā)現，里面除了一節(jié)1.5V的干電池外，還有一個方形的電池（層疊電池）．為了測定該電池的電動勢和內電阻，實驗室提供了下列器材：
A．電壓表V（量程3V、15V）
B．安培表A（量程0.6A、3A）
C．滑動變阻器R（0～50Ω，4.5A）
D．定值電阻R0（阻值5Ω）
E．開關與導線若干
①該同學根據現有的實驗器材，設計了如圖1所示的電路，請按照電路圖在圖2上將實物連線補充完整．（層疊電池電動勢約為9V）

②開關閉合前，將滑動變阻器的滑片P置于右端a點．
③下表為滑片從右端a點向左端h點移動過程中，逐次經過不同位置點時測得的U、I值．該同學將測得的數據在U-I坐標中描點連線，如圖3所示．根據圖線可求得該電池的電動勢E=8.9V，內電阻r=9.8Ω．
位置點abcdefg
U/V9.09.06.05.55.04.54.0
I/A0.00.00.300.340.390.460.50
④從表中數據可判斷在相鄰位置點bc之間電路一定存在故障（選填“ab”、“bc”、“cd”、“de”、“ef”或“fg”），并分析該處故障產生的原因是滑動變阻器在該處斷路．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，細繩的一端固定在天花板上，另一端懸掛質量為8kg的小球．已知繩長l=0.5m，繩能承受的最大拉力為100N，小球經推動后可在水平面內做勻速圓周運動，試求：
（1）勻速圓周運動的最大半徑；
（2）以最大半徑做勻速圓周運動的周期（已知g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，在直角坐標系的原點O處有一反射源，沿著紙面向四周均勻發(fā)射速度大小均為v的帶正電粒子，在放射源的右邊垂直于x軸放置一塊擋板，擋板與xOy平面交線的兩端點M、N與原點O正好處于等腰直角三角形三個頂點上．已知帶電粒子的質量為m，所帶電荷量為q，M、N兩點間的距離為L．不計粒子重力．
（1）若在y軸的右側加一平行于x軸的勻強電場，使所有y軸右側射出的粒子都能打到擋板MN上，求電場強度的最小值E0及在電場強度為E0時，打到板上的粒子動能EK．
（2）若在整個空間加一垂直紙面向里的勻強磁場，使擋板MN的右側各點都有粒子打到板上，求勻強磁場的磁感應強度的最大值B0及在磁感應強度為B0的勻強磁場中，放射源O向外發(fā)射出的所有帶電粒子的總數是打在板右側的粒子總數的多少倍．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．在下列現象或者物理過程中，機械能守恒的是（　�。�
A．飄然下落的樹葉B．水平拋出的石塊
C．沿斜面勻速上行的汽車D．空中飛舞的柳絮

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．將一個質量為m的小球豎直向上拋出，小球上升的最大高度為H，設上升過程中空氣阻力F大小恒定，則在上升過程中（　　）
A．小球的動能減小了（F+mg）HB．小球的機械能減小了FH
C．小球的重力勢能減少了mgHD．小球克服空氣阻力做功（F+mg）H

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，A、B、C、D四個小物塊之間由四根相同的輕彈簧相互連接，B、D之間用細繩連接，它們正好組成一個菱形，∠BAD°=120°，裝置豎直放置在水平面上，整個系統(tǒng)保持靜止狀態(tài)，已知四個物塊的質量均為m，則彈簧a與彈簧c的形變量之比為（　�。�
A．彈簧a與彈簧c的形變量之比為1：1B．彈簧a與彈簧c的形變量之比為1：3
C．繩子拉力為2mgD．繩子拉力為2$\sqrt{3}$mg

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．在“探究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮條的一端固定定在水平木板上，另-端系上兩根細繩．細繩的另一端都有繩套（如圖所示），實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O．某同學在做該實驗時操作選擇不妥當的是（　�。�
A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，選擇拉結點到達的某一位置O時，拉力要適當大些
D．拉力F1和F2的夾角越大越好

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