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將阻值為16 Ω的均勻電阻絲變成一閉合圓環(huán)，

在圓環(huán)上取Q為固定點， P為滑鍵，構(gòu)成一圓形

滑動變阻器，如圖10－6所示，要使Q、P間的電阻

先后為4 Ω和3 Ω，則對應(yīng)的θ角應(yīng)分別是_______和_______. 

 


π；或π．


解析:

圓形滑動變阻器Q、P之間的電阻為兩段圓弧的電阻R1、R2并聯(lián)所得的總電阻，R并＝，當(dāng)R并＝4Ω時，得R1＝8Ω，則θ＝π;當(dāng)R并＝3Ω時，得R1＝4或12Ω，則θ＝或π．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在利用電磁打點計時器（電磁打點計時器所用電源頻率為50Hz）“驗證機械能守恒定律”的實驗中（ 結(jié)果均保留兩位小數(shù)）
某同學(xué)用圖所示裝置進行實驗，得到如圖所示的紙帶，把第一個點（初速度為零）記作O點，測出點O、A間的距離為68.97cm，點A、C間的距離為15.24cm，點C、E間的距離為16.76cm，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?.8m/s2，重錘的質(zhì)量為m=1.0kg，則打點計時器在打O點到C點的這段時間內(nèi)，重錘動能的增加量為
8.00
8.00
J，重力勢能的減少量為
8.25
8.25
J．
利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a=
9.50
9.50
m/s2．
在實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總大于重錘增大的動能，其原因主要是因為在重錘帶著紙帶下落的過程中存在著阻力的作用，用題目中給出的已知量求出重錘下落過程中受到的平均阻力大小為
0.30
0.30
N．

（2）從表中選擇適當(dāng)?shù)钠鞑脑O(shè)計一個電路來測量電流表A1的內(nèi)阻r1，要求盡可能高的測量精度，并能測得多組數(shù)據(jù)．
器材（代號） 規(guī)格
電流表（A1） 量程10mA，待測內(nèi)電阻r1約2Ω
電流表（A2） 量程50 μA，內(nèi)阻r2=750Ω
電壓表（V） 量程15V，內(nèi)阻r3=10kΩ
定值電阻（R1） 阻值R1=35Ω
滑動變阻器（R2） 總電阻值約5Ω
電池（E） 電動勢1.5V，內(nèi)阻不計
開關(guān)S
導(dǎo)線若干
1某同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙所示電路，那么為了滿足題目要求，應(yīng)選擇圖
乙
乙
（選填“甲”或“乙”）．2同學(xué)A按電路圖乙將實物連接成如圖丙所示電路，同學(xué)B在閉合開關(guān)S前檢查發(fā)現(xiàn)有兩處錯誤或不恰當(dāng)?shù)牡胤�，請你指�?!--BA-->
電流表A1正負接線柱接反了
電流表A1正負接線柱接反了
_、
滑片P應(yīng)置于最左端
滑片P應(yīng)置于最左端
.3根據(jù)正確的電路選擇，由測量數(shù)據(jù)中的一組計算來r1，則表達式r1=
I2
I1
r2-R1
I2
I1
r2-R1
，式中各符號的意義是
I1、I2為A1、A2示數(shù)，r2為A2內(nèi)阻，R1為定值電阻
I1、I2為A1、A2示數(shù)，r2為A2內(nèi)阻，R1為定值電阻

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2004?淮安二模）如圖所示，虛線框內(nèi)的各個元件均有確定的數(shù)值，但都末知，我們可以將虛線框內(nèi)的部分看作是一個電動勢為E，內(nèi)電阻為r的電源．若在電路輸出端a、b之間接入不同阻值的電阻時，
與其并聯(lián)的電壓表就有不同的讀數(shù)U，即R=16Ω時，U=4.8V；R=8Ω時，U=4.0V，則當(dāng)電壓表的示數(shù)為4.4V時，表明這時a、b間接入電阻的阻值為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?西城區(qū)二模）實驗題
（1）甲乙兩個同學(xué)共同做“驗證牛頓第二定律”的實驗，裝置如圖所示．

①兩位同學(xué)用砝碼盤（連同砝碼）的重力作為小車（對象）受到的合外力，需要平衡桌面的摩擦力對小車運動的影響．他們將長木板的一端適當(dāng)墊高，在不掛砝碼盤的情況下，小車能夠自由地做
勻速直線
勻速直線
運動．另外，還應(yīng)滿足砝碼盤（連同砝碼）的質(zhì)量m
遠小于
遠小于
小車的質(zhì)量M．（填“遠小于”、“遠大于”或“近似等于”）
接下來，甲同學(xué)研究：在保持小車的質(zhì)量不變的條件下，其加速度與其受到的牽引力的關(guān)系；乙同學(xué)研究：在保持受到的牽引力不變的條件下，小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系．
②甲同學(xué)通過對小車所牽引紙帶的測量，就能得出小車的加速度a．圖2是某次實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm．實驗中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a=
0.343
0.343
m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
③乙同學(xué)通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a～
1
M
圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)
1
M
較大時，圖線發(fā)生彎曲．于是，該同學(xué)后來又對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象．那么，該同學(xué)的修正方案可能是
A
A

A．改畫a與
1
M+m
的關(guān)系圖線       B．改畫a與（M+m）的關(guān)系圖線
C．改畫 a與
m
M
的關(guān)系圖線         D．改畫a與
1
(M+m)2
的關(guān)系圖線
（2）在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，采用如圖3所示的電路．
①請根據(jù)圖3在圖4中進行實物連線．

②某同學(xué)在實驗中得到下面一組U和I的數(shù)據(jù)：
序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
U/V 0.05 0.10 0.20 0.30 0.40 1.00 1.50 2.00 3.00
I/A 0.05 0.08 0.10 0.11 0.12 0.16 0.19 0.22 0.27
圖5是該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的伏安特性曲線．從圖線上可以看出，當(dāng)通過小燈泡的電流逐漸增大時，燈絲的阻值逐漸
增大
增大
；這表明燈絲的電阻率隨溫度升高而
增大
增大
．（以上兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”）
③將本實驗中的小燈泡兩端加3.0V的電壓，則小燈泡的實際功率約為
0.81（0.80～0.82）
0.81（0.80～0.82）
W；若直接接在電動勢為3.0V、內(nèi)阻為2.0Ω的直流電源兩端，則小燈泡的實際功率約為
0.62（0.60～0.64）
0.62（0.60～0.64）
W．（以上兩空的結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

現(xiàn)有一塊59C2型的小量程電流表G(表頭)，滿偏電流為50 μA，內(nèi)阻為800—850 Ω，把它改裝成1 mA、10 mA的兩量程電流表.可供選擇的器材有：

滑動變阻器R1，最大阻值20 Ω；滑動變阻器R2，最大阻值100 kΩ；電阻箱R′，最大阻值9 999 Ω；定值電阻R0，阻值1 kΩ；電池E1，電動勢1.5 V；電池E2，電動勢3.0 V；電池E3，電動勢4.5 V；(所有電池內(nèi)阻均不計)標準電流表A，滿偏電流1.5 mA；

單刀單擲開關(guān)S1和S2，單刀雙擲開關(guān)S3，電阻絲及導(dǎo)線若干.

(1)采用如圖14-10-16所示電路測量表頭的內(nèi)阻，為提高測量精確度，選用的滑動變阻器為________；選用的電池為________.

圖14-10-16

(2)將G改裝成兩量程電流表，現(xiàn)有兩種備選電路，示于圖14-10-17中(1)和(2).圖__________為合理電路，另一電路不合理的理由是____________________________.

(1)                                      (2)

圖14-10-17

(3)將改裝后的電流表與標準電流表進行核對(僅核對1 mA量程)，畫出所用電路圖，圖中待核對的電流表符號用A來表示.

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖16-6所示，固定的水平光滑金屬導(dǎo)軌，間距為L，左端接有阻值為R的電阻，處在方向豎直、磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒與固定彈簧相連，放在導(dǎo)軌上，導(dǎo)軌與導(dǎo)體棒的電阻均可忽略.初始時刻，彈簧恰處于自然長度，導(dǎo)體棒具有水平向右的初速度v0.在沿導(dǎo)軌往復(fù)運動的過程中，導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸.

圖16-6

(1)求初始時刻導(dǎo)體棒受到的安培力；

(2)若導(dǎo)體棒從初始時刻到速度第一次為零時，彈簧的彈性勢能為Ep，則這一過程中安培力所做的功W1和電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱Q1分別為多少；

(3)導(dǎo)體棒往復(fù)運動，最終將靜止于何處？從導(dǎo)體棒開始運動直到最終靜止的過程中，電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱Q為多少？

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