Question

探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度變化的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下：

（1）設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為、、

（2）分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，求出小車的速度、、；

（3）作出草圖；

（4）分析圖象，如果圖象是一條直線，表明；如果不是直線，可考慮是否存在、、等關(guān)系。

以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確，它是（     ）

A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為、、，所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致，當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功為，用2條、3條……橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功分別是、。

B．小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒�，可以使木板適當(dāng)傾斜。

C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶，紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏，出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小。

D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算。

 

Answer 1

【答案】

D

【解析】

試題分析：A、本實(shí)驗(yàn)通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)使橡皮筋對(duì)小車做的功成倍增加，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)量每次實(shí)驗(yàn)中小車的速度v，進(jìn)而驗(yàn)證橡皮筋對(duì)小車做功與小車動(dòng)能的變化關(guān)系；錯(cuò)誤

B、為了平衡摩擦，讓木板適當(dāng)傾斜，做到；錯(cuò)誤

C、正常紙帶是點(diǎn)間距離先增大后不變，出現(xiàn)兩端密、中間疏的情況說(shuō)明后來(lái)減速了，即可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小；錯(cuò)誤

D、求小車獲得的速度的方法應(yīng)選間距均勻的那一段紙帶來(lái)計(jì)算小車的速度，因?yàn)檫@一段是橡皮筋對(duì)小車做功完畢時(shí)的情形；正確

故選D

考點(diǎn)：探究功與速度變化的關(guān)系

點(diǎn)評(píng)：容易題。本實(shí)驗(yàn)的精妙之處就在于它的探究思路，橡皮筋的彈力做功不便于用公式計(jì)算，然而改變橡皮筋的條數(shù)，保持小車在彈力的作用下運(yùn)動(dòng)的距離不變，則彈力做功的大小與橡皮筋的條數(shù)成正比，這是研究問(wèn)題的方法技巧．