| A. | 伽利略用“月-地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性 | |
| B. | 牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推“的科學推理方法 | |
| C. | 用點電荷來代替實際帶電物體是采用了等效替代的思想 | |
| D. | 奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應,揭示了電和磁之間存在聯(lián)系 |
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | △t1<△t2 △E1=△E2 | |
| B. | △t1>△t2 △E1=△E2 | |
| C. | 對子彈而言,第二次擊穿后的動能較大 | |
| D. | 對子彈而言,兩次擊穿后的動能同樣大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 小球在這4s內(nèi)的平均速度是2.5m/s | B. | 小球在3s末的瞬時速度是3m/s | ||
| C. | 小球在前3s內(nèi)的平均速度是3m/s | D. | 小球在做勻加速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 滑雪者沿光滑斜面自由下滑 | |
| B. | 過山車關(guān)閉油門后通過不光滑的豎直圓軌道 | |
| C. | 小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動 | |
| D. | 石塊從高處被斜向上拋出后在空中運動(不計空氣阻力) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 亞里士多德認為,必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就靜止 | |
| B. | 牛頓認為,力是物體運動狀態(tài)改變的原因,而不是物體運動的原因 | |
| C. | 玻爾對氫原子光譜的研究導致原子的核式結(jié)構(gòu)模型的建立 | |
| D. | 普朗克提出的能量量子化理論,并成功地解釋了黑體輻射規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{30}{4}$m/s | B. | 20m/s | C. | $\frac{{20\sqrt{3}}}{3}$m/s | D. | $\frac{{20\sqrt{7}}}{7}$m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,說明原子核具有復雜的結(jié)構(gòu) | |
| B. | 有核能釋放的核反應就一定有質(zhì)量虧損 | |
| C. | 放射性物質(zhì)的溫度升高時,其半衰期縮短 | |
| D. | 要使金屬發(fā)生光電效應,照射光的頻率必須超過某一數(shù)值 | |
| E. | 氫原子核外電子從半徑較大的軌道躍遷到半徑較小的軌道時,電子的動能增大,電勢能減小,原子的總能量減。 |
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