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關(guān)于物理學(xué)研究的方法,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )

A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法

B.在利用速度一時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),使用的是微元法

C.用點(diǎn)電荷代替帶電體,應(yīng)用的是理想模型法

D.伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),使用的是實(shí)驗(yàn)歸納法

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:物體的加速度與所受外力的物體質(zhì)量有關(guān),研究加速度與物體所受外力關(guān)系時(shí),需要保持物體的質(zhì)量不變,這種方法叫做控制變量法,所以A選項(xiàng)正確;在利用圖像推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)公式時(shí),我們采用無(wú)限思想,把時(shí)間軸無(wú)限分割,得出面積大小等于物體位移的結(jié)論,這種方法叫做微元法,所以B正確;理想模型是為研究問(wèn)題方便而引入的物理模型,當(dāng)帶電體的大小和形狀對(duì)所研究的問(wèn)題影響很小以至于忽略時(shí),我們就把它看做是一個(gè)點(diǎn)電荷,所以C正確;伽利略對(duì)自由落體的研究及理想斜面實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系時(shí),采用的理想實(shí)驗(yàn)法,而不是實(shí)驗(yàn)歸納,所以D錯(cuò)誤;本題中讓選擇說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng),故選D;

考點(diǎn):物理方法

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于物理學(xué)研究的方法,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法B、在利用速度-時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),使用了微元法C、探究力的合成分解實(shí)驗(yàn)時(shí)使用了等效替代法D、用質(zhì)點(diǎn)代替物體,應(yīng)用了等效替代法

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科目:高中物理 來(lái)源:2014屆陜西省高一下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于物理學(xué)研究的方法,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(     )

A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法

B.在利用速度-時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),使用的是微元法

C.用質(zhì)點(diǎn)代替物體,應(yīng)用的是模型法

D.伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),使用的是實(shí)驗(yàn)歸納法

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于物理學(xué)研究的方法,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法

B.在利用速度-時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),使用的是微元法

C.用點(diǎn)電荷代替帶電體,應(yīng)用的是理想模型法

D.伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),使用的是實(shí)驗(yàn)歸納法

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于物理學(xué)研究的方法,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法

B.伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),使用的是實(shí)驗(yàn)歸納法

C.用點(diǎn)電荷代替帶電體,應(yīng)用的是理想模型法

D.在利用速度-時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),使用的是微元法

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