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下面列舉的事例中正確的是

A．伽利略認(rèn)為力是維持物體運動的原因

B．牛頓最早成功的測出了萬有引力常量

C．盧瑟福通過原子核的人工轉(zhuǎn)變實驗發(fā)現(xiàn)了中子

D．愛因斯坦為解釋光電效應(yīng)的實驗規(guī)律提出了光子說

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?陽江一模）下面列舉的事例中正確的是（　�。�

A．伽利略認(rèn)為力不是維持物體運動的原因

B．牛頓成功的測出了萬有引力常量

C．亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢與物體的輕重?zé)o關(guān)

D．胡克認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?廣東模擬）下面列舉的事例中正確的是（　�。�

A．伽利略認(rèn)為力是維持物體運動的原因

B．牛頓最早成功的測出了萬有引力常量

C．法拉第對電磁感應(yīng)現(xiàn)象的研究，將人類帶入了電氣化時代

D．胡克認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

下面列舉的事例中正確的是（　　）

A、開普勒發(fā)明，萬有引力定律和行星的運動規(guī)律

B、愛因斯坦發(fā)明了光子學(xué)說和相對論

C、亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢與物體的輕重?zé)o關(guān)

D、普朗克在前人研究電磁感應(yīng)理論的基礎(chǔ)上建立了完善的電磁理論

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科目：高中物理 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)物理過程中，物理學(xué)史也成為一個重要的資源，通過學(xué)習(xí)大師們科學(xué)研究的方法有助于提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)．本題所列舉的科學(xué)家都是為物理學(xué)發(fā)展做出突出貢獻的杰出人物．下面列舉的事例中正確的是（　　）

A、居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時發(fā)現(xiàn)了正電子

B、盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)學(xué)說成功地解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象

C、麥克斯韋從理論上預(yù)言了電磁波的存在，赫茲用實驗方法給予證實

D、是愛因斯坦發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)現(xiàn)象，普朗克為了解釋光電效應(yīng)的規(guī)律，提出了光子說

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科目：高中物理 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)物理過程中，物理學(xué)史也成為一個重要的資源，通過學(xué)習(xí)大師們進行科學(xué)研究的方法有助于提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)．本題所列舉的科學(xué)家都是為物理學(xué)發(fā)展做出突出貢獻的人物．下面列舉的事例中正確的是（　�。�

A、居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時發(fā)現(xiàn)電子

B、盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說成功地解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象

C、麥克斯韋從理論上預(yù)言了電磁波的存在，赫茲用實驗方法給予了證實

D、愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)現(xiàn)象，普朗克為了解釋光電效應(yīng)的規(guī)律，提出了光子說

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