| A. | 由F-v(力-速度)圖線和橫軸圍成的面積可求出對應速度變化過程中力做功的功率 | |
| B. | 由a-t(加速度-時間)圖線和橫軸圍成的面積可求出對應時間內做直線運動物體的速度變化量 | |
| C. | 由F-x(力-位移)圖線和橫軸圍成的面積可求出對應位移內動能的改變量 | |
| D. | 由ω-r(角速度-半徑)圖線和橫軸圍成的面積可求出對應半徑變化范圍內做圓周運動物體的線速度 |
分析 在x-y坐標系中,圖線和橫軸圍成的面積為:∑△x•y;將x-y換成具體的物理量分析即可.
解答 解:在x-y坐標系中,圖線和橫軸圍成的面積為:∑△x•y;
A、F-v圖線中任意一點的橫坐標與縱坐標的乘積等于Fv,即瞬時功率,故圖象與橫軸圍成的面積不一定等于Fv,即不是對應速度變化過程中力做功的功率,故A錯誤;
B、a-t(加速度-時間)圖線和橫軸圍成的面積表示速度的改變量,故B正確.
C、F-x圖線和橫軸圍成的面積表示力F的總功,但不一定是合力的功,根據動能定理,動能的變化量等于合力的功,故圖線和橫軸圍成的面積不一定等于動能的增加量,故C錯誤.
D、ω-r圖線中任意一點的橫坐標與縱坐標的乘積等于ωr,即線速度;故圖象與橫軸圍成的面積不一定等于ωr,即不一定等于線速度,故D錯誤.
故選:B.
點評 本題關鍵明確在x-y坐標系中,圖線和橫軸圍成的面積為:S=∑△x•y;可以根據此方法求解功、速度改變量等.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 研究地球自轉的周期 | |
| B. | 研究跳水運動員在空中轉動的角度 | |
| C. | 研究運動中的自行車車輪的轉動快慢 | |
| D. | 研究火車從桂林開往南寧的時間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 點電荷一定帶正電 | |
| B. | 電荷量很小的帶電體一定可以看做點電荷 | |
| C. | 體積和電量很大的帶電體一定不能看做點電荷 | |
| D. | 帶電體形狀和大小對相互作用力的影響可以忽略時可看做點電荷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 若長度為L、電流為I的一小段通電直導線放入勻強磁場受到磁場力F,則該勻強磁場的磁感應強度大小為$B=\frac{F}{IL}$ | |
| B. | 磁感應強度的方向與放入該點的電流元所受磁場力的方向相同 | |
| C. | 磁感應強度的方向與放入該點小磁針N極所受磁場力的方向相同 | |
| D. | 由磁感應強度$B=\frac{F}{IL}$可知,磁感應強度B與電流元在該點受到的磁場力F成正比,與電流元IL成反比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 盧瑟福提出原子的核式結構模型建立的基礎是α粒子的散射實驗 | |
| B. | 發(fā)現天然放射現象的意義在于使人類認識到原子核具有復雜的結構 | |
| C. | 氫原子的核外電子,在由離核較遠的軌道自發(fā)躍遷到離核較近的軌道的過程中,放出光子,電子動能增加,電子的電勢能減小 | |
| D. | 原子核內的某一核子與其他核子間都有核力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 因為電流有方向,所以電流是矢量 | |
| B. | 單位時間內通過導體截面的電量越多,導體中的電流越大 | |
| C. | 電流是一個矢量,其方向就是正電荷定向移動的方向 | |
| D. | 國際單位制中,電流是一個基本物理量,其單位“安培”是基本單位 |
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