| A. | $E=\frac{F}{q}$ | B. | $E=k\frac{Q}{r^2}$ | C. | $C=\frac{Q}{U}$ | D. | $C=\frac{{{ε_(tái)r}S}}{4πkd}$ |
分析 所謂比值定義法,就是用兩個(gè)基本的物理量的“比值”來(lái)定義一個(gè)新的物理量的方法.比值法定義的基本特點(diǎn)是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變.
解答 解:A、E=$\frac{F}{q}$是電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式,采用比值定義法,定義出的電場(chǎng)強(qiáng)度E與F、q無(wú)關(guān).故A正確;
B、$E=k\frac{Q}{r^2}$是點(diǎn)電荷形成的場(chǎng)強(qiáng)的大小,與中心源電荷有關(guān),不屬于比值定義法,故B錯(cuò)誤;
C、電容是電容器容納電荷的本領(lǐng),與所帶的電量、以及極板之間的電勢(shì)差無(wú)關(guān),所以C=$\frac{Q}{U}$是比值定義法,故C正確;.
D、$C=\frac{{{ε_(tái)r}S}}{4πkd}$是電容的決定式,C與?、S成正比,與d成反比,這個(gè)公式不是比值定義法,故D錯(cuò)誤;
故選:AC.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵理解比值定義法的共性:被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,知道高中物理中有哪些物理量采用了比值定義法.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 單晶體和多晶體的物理性質(zhì)是各向異性的 | |
| B. | 氣體很容易被壓縮,說(shuō)明氣體分子之間存在著很大的空隙 | |
| C. | 當(dāng)分子間的引力和斥力平衡時(shí),分子勢(shì)能最小 | |
| D. | 如果沒(méi)有摩擦,熱機(jī)的效率可以達(dá)到100% | |
| E. | 從微觀上看,氣體壓強(qiáng)的大小與分子平均動(dòng)能和分子的密集程度有關(guān) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 圖(甲)中平行板電容器帶電荷,極板間除邊緣附近處的任意兩點(diǎn)a、b | |
| B. | 圖(乙)中兩個(gè)等量異號(hào)點(diǎn)電荷的連線上,與連線中點(diǎn)O等距的任意兩點(diǎn)a、b | |
| C. | 圖(丙)中離點(diǎn)電荷等距的任意兩點(diǎn)a、b | |
| D. | 圖(。┲袃蓚(gè)等量同號(hào)點(diǎn)電荷的連線的中垂線上,與連線中點(diǎn)O等距的任意兩點(diǎn)a、b |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{U}sd4zcld$ | B. | 電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$ | C. | 電容$C=\frac{{{ε_(tái)r}S}}{4πkd}$ | D. | 電流I=$\frac{U}{R}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 溫度越高,擴(kuò)散進(jìn)行得越快 | |
| B. | 擴(kuò)散現(xiàn)象是不同物質(zhì)間的一種化學(xué)反應(yīng) | |
| C. | 擴(kuò)散現(xiàn)象是由物質(zhì)分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的 | |
| D. | 液體中的擴(kuò)散現(xiàn)象是由于液體的對(duì)流形成的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 2s | B. | 2$\sqrt{2}$s | C. | 4 s | D. | 5 s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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