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如圖所示是一個應(yīng)用某種邏輯電路制作的簡單車門報警電路圖．圖中的兩個按鈕開關(guān)分別裝在汽車的兩道門上．只要其中任何一個開關(guān)處于開路狀態(tài)，發(fā)光二極管就發(fā)光．請你根據(jù)報警裝置的要求，在電路圖的虛線框內(nèi)畫出門電路的符號．

答案：
解析：

　　答案：開關(guān)閉合及二極管不發(fā)光狀態(tài)為“0”，開關(guān)斷開及二極管發(fā)光狀態(tài)為“1”，則開關(guān)狀態(tài)及發(fā)光二極管發(fā)光狀態(tài)對應(yīng)如下表．虛線框內(nèi)門電路的符號如圖所示

　　解析：駕駛員離開汽車時，兩個車門均處于關(guān)閉狀態(tài)，跟兩個車門對應(yīng)的開關(guān)S1和S2均閉合，這時電流不流過發(fā)光二極管，不會發(fā)光報警．當有人打開某一個門時，S1和S2就處于斷開狀態(tài)，這時有電流通過二極管，使其發(fā)光報警．可見，這一裝置實際上是一個“或”門電路．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?岳陽模擬）如圖所示為某同學(xué)所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實驗，該同學(xué)有裝置和操作中的主要錯誤是
A．長木板右端未墊高以平衡摩撩力；B．電源應(yīng)改用6V交流電源；C．牽引小車的細線沒有與木板平行；D．開始實驗時，小車離打點計時器太遠．
A．長木板右端未墊高以平衡摩撩力；B．電源應(yīng)改用6V交流電源；C．牽引小車的細線沒有與木板平行；D．開始實驗時，小車離打點計時器太遠．
．
在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，為了使小車受到合外力等于小沙桶和沙的總重量，通常采用如下兩個措施：
（A）平衡摩擦力：將長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊，反復(fù)移動木塊的位置，直到小車在小桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運動；
（B）調(diào)整沙的多少，使沙和小沙桶的總質(zhì)量m遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量M．請問：
①以上哪一個措施中有何重大錯誤？
答：
A中平衡摩擦力時，不應(yīng)用小桶拉動小車做勻速運動，應(yīng)讓小車自身下滑來平衡摩擦力即可．
A中平衡摩擦力時，不應(yīng)用小桶拉動小車做勻速運動，應(yīng)讓小車自身下滑來平衡摩擦力即可．

②在改正了上述錯誤之后，保持小車及砝碼質(zhì)量M不變．反復(fù)改變沙的質(zhì)量，并測得一系列數(shù)據(jù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小車受到的合外力（小桶及砂重量）與加速度的比值略大于小車及砝碼質(zhì)量M，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)滑輪非常光滑，打點計時器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出現(xiàn)這種情況的主要原因是什么？
答：
由于小桶及砂的失重，拉小車的合外力F＜mg，而處理數(shù)據(jù)時又將F=mg處理．因此，M=
F
a
＜
mg
a
．
由于小桶及砂的失重，拉小車的合外力F＜mg，而處理數(shù)據(jù)時又將F=mg處理．因此，M=
F
a
＜
mg
a
．
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，其中的三個步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細
線，通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上記下O點和兩彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F
③只用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧測力計一起拉
時相同，記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F’和細繩的方向．
（1）以上三個步驟中均有疏漏，請找出并更正
在①中
還應(yīng)該記下兩根細線的方向
還應(yīng)該記下兩根細線的方向

在②中
在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向
在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向

在③中
使橡皮條與細線的結(jié)點仍然到O點
使橡皮條與細線的結(jié)點仍然到O點
                                   
（2）如圖所示為四位同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所作的圖示，F(xiàn)1和F2是兩個彈簧秤同時拉橡皮條時的力的圖示，F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示，F(xiàn)′是一個彈簧秤單獨拉橡皮條時的力的圖示，其中錯誤的圖是：
B
B

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）為探究物體下落過程中機械能是否守恒，采用實驗裝置如圖所示．已知重力加速度大小為g
①其設(shè)計方案如下：讓質(zhì)量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落，開始端至光電門的高度差為h，則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為
 
；若測出小鐵塊通過光電門時的速度v，則此過程中小鐵塊動能增加量為
 
；比較這兩個量之間的關(guān)系就可得出此過程中機械能是否守恒．
②．具體操作步驟如下：
A．用天平測定小鐵塊的質(zhì)量m；
B．用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d；
C．用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h；
D．電磁鐵先通電（電源未畫出），讓小鐵塊吸在開始端；
E．斷開電源，讓小鐵塊自由下落；
F．計時裝置記錄小鐵塊經(jīng)過光電門所用時間為t，計算出相應(yīng)速度v；
G．改變光電門的位置，重復(fù)C、D、E、F等步驟，得到七組（hi，
v
2
1
）數(shù)據(jù)；
H．將七組數(shù)據(jù)在v2-h坐標系中找到對應(yīng)的坐標點，擬合得到如圖所示直線．
上述操作中有一步驟可以省略，你認為是
 
（填步驟前的字母）；計算小鐵塊經(jīng)過光電門的速度表達式v=
 
．
③．在誤差允許范圍內(nèi)，若v2-h圖線斜率k=
 
，則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒．
（2）發(fā)光二極管在生產(chǎn)和生活中得到了廣泛應(yīng)用．正常使用時，帶“+”號的一端接高電勢，帶“-”號的一端接低電勢．某同學(xué)通過實驗描繪它的伏安特性曲線．
①實驗室提供的器材如下：
A．電壓表（3V，內(nèi)阻約10kΩ）         B．電壓表（15V，內(nèi)阻約25kΩ）
C．電流表（50mA，內(nèi)阻約50Ω）       D．電流表（0.6A，內(nèi)阻約1Ω）
E．滑動變阻器（0-10Ω，3A）      F．電源（6V，內(nèi)阻不計）      G．開關(guān)，導(dǎo)線
在做實驗時，電壓表選用
 
，電流表選用
 
（填選項字母）．
②請在圖甲中以筆劃線代替導(dǎo)線，按實驗要求將實物圖中的連線補充完整．
精英家教網(wǎng)
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點，請在圖乙所示的坐標紙中畫出該發(fā)光二極管的I-U圖線．若該發(fā)光二極管的最佳工作電流為10mA，現(xiàn)將該發(fā)光二極管與電動勢為3V、內(nèi)阻不計的電池組相連，還需串聯(lián)一個阻值R=
 
Ω的電阻，才能使它工作在最佳狀態(tài) （計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知地面附近高度每升高12m，大氣壓降低1mmHg．為了觀測大氣壓這一微小變化，某實驗小組巧妙地設(shè)計了如圖所示的一個實驗，在一個密閉的玻璃瓶的塞子上插入一根兩端開口且足夠長的細玻璃管，瓶內(nèi)有一定量的水和空氣．（不計水面升降引起的瓶內(nèi)空氣體積的變化，水銀的密度為13.6×103Kg/m3）
（1）由于內(nèi)外壓強差，細玻璃管內(nèi)水面a上升到一定的高度．將玻璃瓶放置在地面上，記錄下此時管內(nèi)水面a的位置，再將玻璃瓶放到離地1.2米的講臺上時，則玻璃管內(nèi)水面將上升
 
mm；
（2）同時小組成員想用此裝置來測實驗室空氣的壓強．先將此裝置放在溫度為27℃、大氣壓P0為750mmHg的底樓場地上，測得水柱的高度h0=204mm．然后將裝置緩慢地平移到二樓的實驗室桌面上，待穩(wěn)定后發(fā)現(xiàn)水柱升高了△h=40.8mm，已知實驗室比樓下場地的溫度高1℃，為了求得實驗室空氣的壓強，決定應(yīng)用
 
氣體實驗定律，則下列求出實驗室空氣的壓強計算正確是
 

A．765mmHg
B．767.55mmHg
C．764.55mmHg
D．749.55mmHg．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)，伸長量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關(guān)，理論與實踐都表明k=YS/L，其中Y是一個由材料決定的常數(shù)，材料力學(xué)中稱之為楊氏模量．
（1）有一段橫截面是圓形的橡皮筋，應(yīng)用如圖甲所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值．下表為橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄，請在圖乙中作出F-x圖象．
拉力F/N 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0
伸長量x/cm 1.60 3.20 4.80 6.40 8.00
（2）由以上實驗可求出該橡皮筋的K值為
 
N/m（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）某同學(xué)在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）來探究合力的方法，如圖所示．

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同步練習(xí)冊答案