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某學生欲測定木塊和木板之間的動摩擦因數(shù),設計了下列實驗:在木板下面加一墊塊,將一重為G的木塊放在木板上,反復調節(jié)墊塊的位置,直至向下輕推木塊,木塊恰好沿斜面勻速下滑,測得此時斜面的傾角為,則木塊和木板之間的動摩擦因數(shù)μ=      ;若G =10N,,則μ=      。

 

【答案】

 , 

【解析】

試題分析:當木塊勻速下滑時有:,

若G=10N,,則

考點:測定動摩擦因數(shù)

點評:物體沿斜面下滑是一個重要的物理模型,這類問題變化多樣,包含豐富的物理知識,一定要對該過程中摩擦力、彈力、重力沿斜面的分力、加速度等物理量的變化分析透徹。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

為了測定木塊和木板間的動摩擦因數(shù)μ,某同學設計了如圖所示的實驗方案:將木塊A放在木板B上,木塊A與墻壁間連有彈簧測力計a,將另一彈簧測力計b與木板相連,通過拉動彈簧測力計b使木板B在水平面上運動.精英家教網(wǎng)
若A和B的質量分別為10kg和15kg,當A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為60N,b示數(shù)為110N,則A、B間的滑動摩擦力大小為
 
N,A、B間的動摩擦因數(shù)為
 
.(取g=10m/s2).

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年山西省忻州一中高一12月月考物理試卷(帶解析) 題型:填空題

某學生欲測定木塊和木板之間的動摩擦因數(shù),設計了下列實驗:在木板下面加一墊塊,將一重為G的木塊放在木板上,反復調節(jié)墊塊的位置,直至向下輕推木塊,木塊恰好沿斜面勻速下滑,測得此時斜面的傾角為,則木塊和木板之間的動摩擦因數(shù)μ=      ;若G =10N,,則μ=      。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(12分)某同學做“測定木塊與木板間動摩擦因數(shù)”的實驗,測滑動摩擦力時,他設計了兩種實驗方案:

方案一:木板固定在水平面上,用彈簧測力計水平拉動木塊,如圖甲所示.

方案二:用彈簧測力計水平地鉤住木塊,用力使木板在水平面上運動,如圖乙所示.


除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外,該同學還準備了若干重均為2.00N 的砝碼.

(a)上述兩種方案中,你認為更合理的方案是   (填“甲”或“乙”),理由是(回答兩個理由)___________________________________;_______________________________________.

(b)該同學在木塊上加砝碼,改變木塊對木板的壓力,記錄了5組實驗數(shù)據(jù),如下表所示:

實驗次序

1

2

3

4

5

砝碼個數(shù)

0

1

2

3

4

砝碼對木塊的壓力/N

0

2.00

4.00

6.00

8.00

測力計讀數(shù)/N

1.50

2.00

2.50

2.95

3.50

木塊受到的摩擦力/N

1.50

2.00

2.50

2.95

3.50

請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標紙上作出木塊受到的摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關系圖象(以F為橫坐標).由圖象可知,木塊重為   N.木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為  

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科目:高中物理 來源: 題型:

為了測定木塊和木板間的動摩擦因數(shù)μ, 某同學設計了如圖10所示的實驗方案:將木塊A放在木板B上,木塊A與墻壁間連有彈簧測力計a,將另一彈簧測力計b與木板相連,通過拉動彈簧測力計b使木板B在水平面上運動。

AB的質量分別為10kg和15kg,當A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為60N,b示數(shù)為110N,則A、B間的滑動摩擦力大小為     N,AB間的動摩擦因數(shù)為              。(取g=10m/s2)。 

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