如圖為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.
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(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持________不變,用鉤碼所受的重力作為_(kāi)_______,用DIS測(cè)小車(chē)的加速度.
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量.在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫(huà)出a-F關(guān)系圖線(如圖所示).
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①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
________________________________________.
②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是( )
A.小車(chē)與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車(chē)的質(zhì)量太大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,A、B、C是三個(gè)完全相同的燈泡,L是一個(gè)自感系數(shù)較大的線圈(直流電阻可忽略不計(jì)).則 。 )
A、S閉合時(shí),A燈立即亮,然后逐漸熄滅
B、S閉合時(shí),B燈立即亮,然后逐漸熄滅
C、電路接通穩(wěn)定后,三個(gè)燈亮度相同
D、電路接通穩(wěn)定后,S斷開(kāi)時(shí),C燈立即熄滅
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一群氫原子處于量子數(shù)n=4能級(jí)狀態(tài),氫原子的能級(jí)圖如圖所示,則:
(1)氫原子可能發(fā)射幾種頻率的光子?
(2)氫原子由量子數(shù)n=4的能級(jí)躍遷到n=2的能級(jí)時(shí)輻射光子的能量是多少電子伏?
(3)用(2)中的光子照射下表中幾種金屬,哪些金屬能發(fā)生光電效應(yīng)?發(fā)生光電效應(yīng)時(shí),發(fā)射光電子的最大初動(dòng)能是多大?
幾種金屬的逸出功
金屬 | 銫 | 鈣 | 鎂 | 鈦 |
逸出功W/eV | 1.9 | 2.7 | 3.7 | 4.1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如右圖所示,A是用繩拴在車(chē)廂底部上的氫氣球,B是用繩掛在車(chē)廂頂?shù)慕饘偾颍_(kāi)始時(shí)它們和車(chē)廂一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),若突然剎車(chē)使車(chē)廂做勻減速運(yùn)動(dòng),則下圖中哪個(gè)圖能正確表示剎車(chē)期間車(chē)內(nèi)的情況( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,備有下列器材:
A.電火花計(jì)時(shí)器;B.天平;C.秒表;D.交流電源;E.電池;F.紙帶;G.細(xì)繩、砝碼、滑塊(可騎在氣墊導(dǎo)軌上);H.氣墊導(dǎo)軌(一端帶定滑輪);I.毫米刻度尺;J.小型氣泵
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的器材有
________________________________________________________________________;
實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象
________________________________________________________________________.
(2)本實(shí)驗(yàn)分兩大步驟進(jìn)行:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在平直軌道上運(yùn)動(dòng)的車(chē)廂中的光滑水平桌面上用彈簧拴著一個(gè)小球,彈簧處于自然長(zhǎng)度,如下圖所示,當(dāng)旅客看到彈簧的長(zhǎng)度變長(zhǎng)時(shí)對(duì)火車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷可能的是( )
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A.火車(chē)向右方運(yùn)動(dòng),速度在增加中
B.火車(chē)向右方運(yùn)動(dòng),速度在減小中
C.火車(chē)向左方運(yùn)動(dòng),速度在增加中
D.火車(chē)向左方運(yùn)動(dòng),速度在減小中
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
放在光滑水平面上的物體,在水平方向的兩個(gè)平衡力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),將其中一個(gè)力逐漸減小到零后,又逐漸恢復(fù)原值,則該物體( )
A.速度先增大,后又減小
B.速度一直增大,直到某一定值后不再變化
C.加速度先逐漸增大,后又減小為零
D.位移一直在增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
物理學(xué)中,把物體的質(zhì)量與速度的乘積稱(chēng)為物體的動(dòng)量,用字母p表示,則關(guān)于動(dòng)量的單位,下列各式正確的是( )
A.kg·m/s B.N·s
C.N·m D.![]()
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一名消防隊(duì)員在模擬演習(xí)訓(xùn)練中沿著長(zhǎng)為12m的豎立在地面上的鋼管往下滑.這名消防隊(duì)員的質(zhì)量為60kg,他從鋼管頂端由靜止開(kāi)始先勻加速再勻減速下滑,滑到地面時(shí)速度恰好為零.如果加速時(shí)的加速度大小是減速時(shí)的2倍,下滑的總時(shí)間為3s,那么該消防隊(duì)員下滑過(guò)程中的最大速度為_(kāi)_______m/s,加速下滑和減速下滑時(shí),消防員與鋼管間的摩擦力大小分別為f1和f2,則f1∶f2=________.(g=10m/s2).
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