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如圖所示,某人通過一定滑輪吊起質(zhì)量為m的物體,開始時(shí)繩子與水平方向的夾角為60°,當(dāng)人將重物勻速提起,人由A點(diǎn)水平方向運(yùn)動(dòng)xAB=l到B點(diǎn)時(shí),繩與水平方向成30°,在這一過程中,下列說法正確的是:(重力加速度為g)( 。
分析:根據(jù)功能關(guān)系,人做的功等于系統(tǒng)機(jī)械能的增加量;將人的速度沿著平行繩子和垂直繩子方向正交分解,沿著繩子方向的分速度等于重物的速度.
解答:解:A、B、設(shè)A點(diǎn)與滑輪的懸掛點(diǎn)的高度差為h,根據(jù)幾何關(guān)系,AB間距為:
l=htan60°-htan30°   ①
重物上升的高度為:
H=
h
sin30°
-
h
cos30°
    ②
聯(lián)立解得
H=(
3
-1)l

根據(jù)功能關(guān)系,人做的功等于系統(tǒng)機(jī)械能的增加量,故W=mgH=(
3
-1)mgl
,故A錯(cuò)誤,B正確;
C、D、將人的速度沿著平行繩子和垂直繩子方向正交分解,如圖

人的速度為:v1=
v
sinθ
,由于角度θ不斷增加,故人的速度不斷減小,故C錯(cuò)誤,D正確;
故選BD.
點(diǎn)評:本題關(guān)鍵是根據(jù)功能關(guān)系求解變力的功,同時(shí)要結(jié)合運(yùn)動(dòng)的合成與分解進(jìn)行分析,不難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,某人通過一根跨過定滑輪的輕繩提升一個(gè)質(zhì)量為m的重物,開始時(shí)人在滑輪的正下方,繩下端A點(diǎn)離滑輪的距離為H.人由靜止拉著繩向右移動(dòng),當(dāng)繩下端到B點(diǎn)位置時(shí),人的速度為v,繩與水平面夾角為θ.問在這個(gè)過程中,人對重物做了多少功?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,某人通過一根跨過定滑輪的輕繩提升一個(gè)質(zhì)量為m的重物,開始時(shí)人在滑輪的正下方,繩下端A點(diǎn)離滑輪的距離為H。人由靜止拉著繩向右移動(dòng),當(dāng)繩下端到B點(diǎn)位置時(shí),人的速度為v,繩與水平面夾角為θ。問在這個(gè)過程中,人對重物做了多少功?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,某人通過一根跨過定滑輪的輕繩提升一個(gè)質(zhì)量為m的重物,開始時(shí)人在滑輪的正下方,繩下端A點(diǎn)離滑輪的距離為H。人由靜止拉著繩向右移動(dòng),當(dāng)繩下端到B點(diǎn)位置時(shí),人的速度為v,繩與水平面夾角為θ。問在這個(gè)過程中,人對重物做了多少功?

      

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,某人通過一根跨過定滑輪的輕繩提升一個(gè)質(zhì)量為m的重物,開始時(shí)人在滑輪的正下方,繩下端A點(diǎn)離滑輪的距離為H。人由靜止拉著繩向右移動(dòng),當(dāng)繩端到B點(diǎn)位置時(shí),人的速度為v,繩與水平面夾角為θ。在這個(gè)過程中,

A.重物上升的高度為Hsinθ

B.人移動(dòng)的距離為H/tanθ

C.人對重物做功mgH/tanθ

D.重物機(jī)械能增加了mgH(1/sinθ-1)+m(vcosθ)2

 

 

 

 

 

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,某人通過一根跨過定滑輪的輕繩提升一個(gè)質(zhì)量為m的重物,開始時(shí)人在滑輪的正下方,繩下端A點(diǎn)離滑輪的距離為H.人由靜止拉著繩向右移動(dòng),當(dāng)繩下端到B點(diǎn)位置時(shí),人的速度為v,繩與水平面夾角為θ.問在這個(gè)過程中,人對重物做了多少功?
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