如圖所示，彈簧左端固定，右端自由伸長到O點并系住物體m.現(xiàn)將彈簧壓縮到A點，
然后釋放，物體一直可以運動到B點，如果物體受到的摩擦力恒定，則 ( )
A．物體從A到O加速運動，從O到B減速運動
B．物體從A到O速度越來越小，從O到B加速度不變
C．物體從A到O先加速運動后減速運動，從O到B一直減速運動
D．物體運動到O點時所受合力為零
口算心算速算應(yīng)用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
在低軌道運行的人造衛(wèi)星，由于受到空氣阻力的作用，衛(wèi)星的軌道半徑不斷縮小，運行中衛(wèi)星的（ ）
A． 速率逐漸減小 B． 速率逐漸增大
C． 周期逐漸變小 D． 向心力逐漸加大
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖甲所示，足夠長的木板B放置于光滑的水平地面上，左端靜止放置物塊A。t=0時刻起，在A上加水平力F作用，F隨時間變化的圖像如圖乙所示，圖像乙的斜率為k。設(shè)A、B之間的最大靜摩擦力為f，且滑動摩擦力和最大靜摩擦力大小相等，mB=2mA。則下列圖像中，可以定性地描述長木板B運動的v-t圖像的是（ ）
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科目：高中物理 來源： 題型：
探究“彈力和彈簧伸長的關(guān)系”，一個研究學(xué)習(xí)小組設(shè)計了豎直懸掛在鐵架臺上的彈簧的實驗裝置，實驗中所使用的鉤碼每只重30g，將5個鉤碼逐步掛在彈簧的下端，一次增加一個，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度（彈力始終未超過彈性限度），根據(jù)這些數(shù)據(jù)對應(yīng)標(biāo)在乙圖的坐標(biāo)紙上，得到了彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長度L之間的函數(shù)關(guān)系圖像上的幾個點，回答下列問題：
（1）探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系時，甲同學(xué)先懸掛再測量彈簧原長，乙同學(xué)先測量原長再懸掛， 同學(xué)做法正確；
（2）該彈簧的原長是 ；
（3）由圖像確定該彈簧的勁度系數(shù)是
。（保留兩位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源： 題型：
一物體做初速度為零的勻加速直線運動，圖甲、乙、丙、丁是以時間為橫軸的運動圖像．則關(guān)于此物體的運動圖像，下列說法正確的是（ ）
A．甲是速度隨時間變化圖像 B．乙是位移隨時間變化圖像
C．丙是速度隨時間變化圖像 D．丁是加速度隨時間變化圖像
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科目：高中物理 來源： 題型：
某同學(xué)用如圖所示裝置做“研究平拋運動的規(guī)律”的實驗，
（1）有下列實驗步驟：
①用圖釘把白紙訂在豎直木板上；
②把斜槽固定在緊靠木板的左上角，且使其末端切線水平；
③記下小球飛出時初始位置O，并憑眼觀測過O畫水平線作為x軸；
④把水平木條靠在豎直木板上，讓小球從斜槽適當(dāng)?shù)奈恢糜伸o止?jié)L下，觀察小球在木條上的落點，并在白紙上標(biāo)出相應(yīng)的點，得到小球運動過程中的一個位置；
⑤把水平木條向下移動，重復(fù)④的操作，讓小球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下，得到小球運動過程中的多個位置；
⑥從木板上取下白紙：
............ 上述①到⑥的步驟中，有錯誤的是步驟_______________，應(yīng)改為________________________________________________。
（2）根據(jù)畫出的軌跡測出小球多個位置的坐標(biāo)（x，y），畫出
圖像
如圖（2）所示，圖線是一條過原點的直線，說明小球運動的軌跡形狀是_______；設(shè)該直線的斜率為
，重力加速度為g，則小鐵塊從軌道末端飛出的速度
_______。
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科目：高中物理 來源： 題型：
根據(jù)牛頓第三定律，下列說法正確的是( )
A．馬拉車前進，只有馬對車的拉力大于車對馬的拉力時，車才能前進
B．發(fā)射火箭時，燃料點燃后噴出的氣體給空氣一個作用力，空氣推動火箭前進
C．輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時向后推水，水同時給螺旋槳一個反作用力，推動輪船前進
D．一個作用力和它的反作用力的合力為
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科目：高中物理 來源： 題型：
火星探測器繞火星近地做圓周軌道飛行，其線速度和相應(yīng)的軌道半徑為
和R0，火星的一顆衛(wèi)星在圓軌道上的線速度和相應(yīng)的軌道半徑為
和R，則下列關(guān)系正確的是
A．
B．
C．
D．
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角的恒定推力F的作用下，沿水平面向右運動一段距離
。在此過程中，恒力F對物塊所做的功為( )
B．
D．