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（4分）如圖所示，是“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中得到的一條實際紙帶的一部分，已知電磁打點計時器的電源頻率為50Hz．經(jīng)過測量、計算可以判斷小車做的是     運動，打點計時器在打計數(shù)點2時，小車的速度=        m／s，(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)。

勻加速直線(2分)；0．875(2分)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中．
（1）小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；
根據(jù)你掌握的電學(xué)知識，你認(rèn)為：④導(dǎo)體的電阻還應(yīng)與
導(dǎo)體的橫截面積
導(dǎo)體的橫截面積
有關(guān)．
（2）如圖所示，是三位同學(xué)為了完成上述探究活動而準(zhǔn)備的實驗器材，他們已經(jīng)完成了部分實物的連接．
a、若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制
導(dǎo)體的長度和橫截面積或溫度、導(dǎo)體的長度和橫截面積
導(dǎo)體的長度和橫截面積或溫度、導(dǎo)體的長度和橫截面積
不變；
b、要探究猜想③，應(yīng)該選用哪兩種合金絲
a和c
a和c
（填導(dǎo)線的字母代號“a”、“b”、“c”、“d”） 進(jìn)行對比實驗．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?通州區(qū)二模）（1）某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點計時器工作頻率為50Hz．
①實驗中木板略微傾斜，這樣做
CD
CD
；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
②實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…，并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實驗，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1，…；橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出．根據(jù)第四次的紙帶（如圖所示）求得小車獲得的速度為
2
2
 m/s．

③若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖所示，根據(jù)圖線形狀，可知對W與v的關(guān)系做出的猜想肯定不正確的是
AB
AB
．
A．W∝
v
      B．W∝
1
v
     C．W∝v2       D．W∝v3
（2）為了測量一個“12V、5W”的小燈泡在不同電壓下的功率，給定了以下器材：
電源：12V，電阻不計；
電流表：0～0.6A，0～3A，內(nèi)阻可忽略；
電壓表：0～3V，0～15V，內(nèi)阻很大；
滑動變阻器：阻值范圍0～20Ω，允許最大電流1A
開關(guān)一個，導(dǎo)線若干
實驗時要求加在燈泡兩端的電壓可從0V調(diào)到12V．
①按畫出的電路圖，在下面圖中的實物圖上連接
②某位同學(xué)測得小燈泡的伏安特征曲線如圖所示，某次測量時，小燈泡電流強(qiáng)度大小為0.40A，則此時加在它兩端的電壓為為
6.0
6.0
V，此時小燈泡的實際功率為
2.4
2.4
W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

小明等幾位同學(xué)對某輛小車在一段平直公路上的運動規(guī)律進(jìn)行探究．他們從小車經(jīng)過O點開始計時，每隔5min記錄小車的位置如圖所示．

請幫助小明等同學(xué)分析，并回答下列問題：
（1）在前20min內(nèi)，小車
不是
不是
做勻變速直線運動（填“是”或“不是”）．
（2）小車從B處到D處的平均速度大小為
29.2
29.2
m/s．
（3）若小車經(jīng)過C處時速度為30m/s，發(fā)動機(jī)的牽引力為3×103N，則此時小車發(fā)動機(jī)的輸出功率為
9×104
9×104
W．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)某同學(xué)準(zhǔn)備利用如圖所示的裝置探究勁度系數(shù)較大的輕質(zhì)彈簧T的彈性勢能與其壓縮量之間的關(guān)系．圖中B為一固定在桌面、帶有刻度的平直光滑導(dǎo)軌，小盒C用輕繩懸掛于O點，彈簧T左端固定，用小球A沿導(dǎo)軌B向左擠壓彈簧，釋放后球A彈出，射入一較重的小盒C中與小盒C一起向右擺動，擺動的最大角度θ可以被準(zhǔn)確測出．球A射入盒C后兩者的重心重合，重心距懸點O的距離為L．試問：
（1）欲完成此探究實驗，該同學(xué)在實驗過程中除了要測量最大擺角θ和重心距懸點O的距離L外，還需要測量哪些物理量？寫出這些物理量及其字母代號．
（2）通過上述的物理量可求出彈簧T將球A彈出時釋放的彈性勢能EP．寫出其計算表達(dá)式（無需書寫推導(dǎo)過程）．
（3）下面是本實驗中的幾個步驟：①按實驗裝置安裝好器材；②用刻度尺測定C的重心到懸點O的距離L； ③反復(fù)調(diào)節(jié)盒C的位置，使其運動軌跡平面與光滑軌道在同一平面內(nèi)，且盒C靜掛，開口正對導(dǎo)軌末端，A、C兩者重心同高；④用球A壓縮彈簧，使其重心處于軌道的某一刻度線上，記錄此時的讀數(shù)；⑤釋放A球，讓它射入盒C中，一起與C擺動到最大高度；⑥記錄最大擺角θ；⑦處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．在上述步驟中還缺少哪些主要步驟？請你寫出來．
（4）該實驗除了要保證光滑導(dǎo)軌水平、小球A能正射入小盒C并與C一起運動以外，還應(yīng)注意些什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、（1）在“測定金屬的電阻率”實驗中，把金屬絲在圓柱形鉛筆上單層密繞30圈，用20分度的游標(biāo)卡尺測得其長度如圖所示，則金屬絲橫截面的直徑為
0.68
0.68
mm

（2）影響物質(zhì)材料電阻率的因素很多，一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大，而半導(dǎo)體材料的電阻率則與之相反，隨溫度的升高而減少．某課題研究組需要研究某種導(dǎo)電材料的導(dǎo)電規(guī)律，他們用該種導(dǎo)電材料制作成電阻較小的線狀元件Z做實驗，測量元件Z中的電流隨兩端電壓從零逐漸增大過程中的變化規(guī)律．
（a） 他們應(yīng)選用下圖所示的哪個電路原理圖進(jìn)行實驗？答：
A
A


（b） 按照正確的電路圖，完成右圖中的實物連線．
（c） 實驗測得元件Z的電流與電壓的關(guān)系圖象如下圖所示．則元件Z是金屬材料還是半導(dǎo)體材料？答：
半導(dǎo)體
半導(dǎo)體
．

Ⅱ、用如圖所示裝置來探究碰撞中的守恒量，質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上，球心離地面高度為H；質(zhì)量為mA的鋼球A用細(xì)線拴好懸掛于O點，當(dāng)細(xì)線被拉直時O點到球心的距離為L，且細(xì)線與豎直線之間夾角α；球A由靜止釋放，擺到最低點時恰與球B發(fā)生正碰，碰撞后，A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直夾角為β處，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D，用來記錄球B的落點．
（a） 用圖中所示各個物理量的符號表示：碰撞前A球的速度VA=
2gL(1-cosα)
2gL(1-cosα)
；碰撞后B球的速度VB=
S
g
2H
S
g
2H
；此實驗探究守恒量的最后等式為
mA
2gL(1-cosα)
=mBS
g
2H
+mA
2gL(1-cosβ)
mA
2gL(1-cosα)
=mBS
g
2H
+mA
2gL(1-cosβ)
．
（b） 請你提供兩條提高實驗精度的建議：
①讓球A多次從同一位置擺下，求B球落點的平均位置；
①讓球A多次從同一位置擺下，求B球落點的平均位置；
．
②α角取值不要太��；
②α角取值不要太��；
．

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