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3.一帶電粒子在電場中僅受靜電力作用做初速度為零的直線運動,取該直線為x軸,起始點O為坐標(biāo)原點,其電勢能EP與位移x的關(guān)系如圖所示,則下列圖象中錯誤的是( 。
A.
電場強度與位移關(guān)系
B.
粒子動能與位移關(guān)系
C.
粒子速度與位移關(guān)系
D.
粒子加速度與位移關(guān)系

分析 根據(jù)點電荷的場強公式分析電場強度隨x的變化情況,根據(jù)動能定理分析動能隨x的變化情況,根據(jù)電勢能與x圖線的斜率分析其圖象的正誤,根據(jù)牛頓第二定律分析加速度隨x的變化圖線的正誤

解答 解:A、根據(jù)電場力做功的特點:△EP=qE•x,由題目的圖可知,帶電粒子受到的電場力逐漸減小,可知電場強度隨x的變化是逐漸減小,故A錯誤.
B、只有電場力做功,帶電粒子的動能與電勢能的和不變,由題目的圖可知動能隨x逐漸增大,但增大的速度越來越小,故B錯誤,
C、加速度a=$\frac{F}{m}$=$\frac{qE}{m}$,電場強度隨x的變化是逐漸減小,故a-x圖象的切線斜率不斷減小,所以v與x不是成正比.故C錯誤
 D、加速度a=$\frac{F}{m}$=$\frac{qE}{m}$,電場強度隨x的變化是逐漸減小,故a-x圖象的切線斜率不斷減小,故D正確.
本題選擇錯誤的,故選:ABC

點評 本題關(guān)鍵是明確粒子的受力情況和運動情況,然后結(jié)合動能定理進行分析,圖象的斜率的物理意義要清楚

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列說法中正確的是( 。
A.陽光下肥皂泡上的彩色條紋和雨后彩虹的形成原理是相同的
B.只有大量光子才具有波動性,少量光子只具有粒子性
C.電子的衍射現(xiàn)象說明其具有波動性,這種波不同于機械波,它屬于概率波
D.電子顯微鏡比光學(xué)顯微鏡的分辨率更高,是因為電子穿過樣品時發(fā)生了更明顯的衍射

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,是一個正弦交變電流的電壓圖象,該電壓的最大值為$10\sqrt{2}$V,周期為0.2s,則電壓有效值為10V,頻率為5Hz,圖中A點的數(shù)值為10$\sqrt{2}$V,B點的數(shù)值0.2s.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,兩個質(zhì)量相等的小球從同一高度沿傾角不同的兩個光滑固定斜面由靜止自由滑下,下滑到達斜面底端的過程中( 。
A.兩物體所受重力沖量相同B.兩物體所受合外力沖量不相同
C.兩物體到達斜面底端時時間相同D.兩物體到達斜面底端時動量相同

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.對于一定質(zhì)量的理想氣體,下列說法正確的是( 。
A.溫度升高,所有分子運動速率都變大
B.溫度升高,分子平均動能變大
C.氣體分子無論在什么溫度下,其分子速率都呈現(xiàn)“中間多、兩頭少”的分布特點
D.溫度升高,氣體的壓強一定增大
E.外界對氣體做功,氣體的溫度可能降低

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.在靜電場中,一質(zhì)子僅在電場力作用下,從A點沿直線加速運動到B點,則( 。
A.A點的電勢一定高于B點的電勢B.A點的電勢一定低于B點的電勢
C.A點的場強一定大于B點的場強D.A點的場強一定小于B點的場強

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示為了檢驗?zāi)撤N防護罩承受沖擊力的裝置示意圖M是半徑R=2.0m固定于豎直平面內(nèi)的$\frac{1}{4}$光滑圓弧軌道,軌道上端切線水平,N為待檢驗的固定曲面,其在豎直面內(nèi)的截面是半徑r=$\sqrt{3}$m的$\frac{1}{4}$圓弧,圓心恰好位于M軌道頂端處,在M軌道下端相切處放置勁度系數(shù)很大的彈簧搶,利用它可發(fā)射質(zhì)量均為m=0.01kg的小鋼珠,取g=10m/s2
(1)要使發(fā)射出的鋼珠經(jīng)過M軌道頂端時對軌道壓力不超過5mg,彈簧彈性勢能EP的取值范圍?
(2)在出射速度不同的鋼珠中能否找到這樣的特殊鋼珠,它經(jīng)過M頂端后飛出,垂直打到曲面N上?并說明理由.
(3)從M軌道頂端飛出后的鋼珠,落到圓弧N上時的動能最小值是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.一個100pF的電容器充電到50V的電壓后,將電源撤去.并將它接到第二個電容器上去,如圖所示,實驗測得這時的電壓為35V,求第二個電容器的電容.(這是用已知電容量測定另一個未知電容量的一種方法.)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.為驗證物體所受合外力一定時,加速度與質(zhì)量成反比,同學(xué)們設(shè)計了如圖a所示的裝置來進行實驗.在自制的雙層架子上固定帶有刻度標(biāo)記的水平木板,架子放在水平桌面上.實驗操作步驟如下:
①適當(dāng)調(diào)整裝置,使裝置不帶滑輪的一端稍稍墊高一些.
②在兩個托盤中放入砝碼,并使兩托盤質(zhì)量(含砝碼)相同,且遠小于小車的質(zhì)量.連接小車的細線跨過定滑輪與托盤相連.
③讓兩小車緊靠右邊的擋板,小車前端在刻度尺上的讀數(shù)如圖a所示,在甲車上放上砝碼,同時釋放兩小車,當(dāng)小車運動一段時間后,用手機對整個裝置進行拍照.結(jié)合照片和小車的初始刻度標(biāo)記,得到甲、乙兩車運動的距離分別為s1、s2
④在甲小車上逐漸增加砝碼個數(shù),重復(fù)步驟③

(1)本實驗的原理是通過驗證小車發(fā)生的位移與小車(含砝碼)的質(zhì)量成關(guān)系,來驗證合外力一定時加速度與質(zhì)量成反比.
(2)實驗前將裝置右端稍稍墊高一些的目的是消除小車與木板之間摩擦力造成的影響.
(3)某次拍到的照片如圖b所示,則小車通過的位移是42.0cm
(4)如果以$\frac{s_2}{s_1}$為橫坐標(biāo),以甲車(含砝碼)的質(zhì)量為縱坐標(biāo),作出的圖線如圖c所示,則該直線斜率代表的物理量是小車乙的質(zhì)量m,其大小為0.2kg.

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同步練習(xí)冊答案