利用如圖1所示的裝置測(cè)量滑塊與水平長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,一滑塊放在水平長(zhǎng)木扳上,左側(cè)拴有一細(xì)軟線,跨過(guò)固定在長(zhǎng)木板邊緣的定滑輪與一重物相連,在重物的牽引下,滑塊在長(zhǎng)木板上向左運(yùn)動(dòng),重物落地后,滑塊繼續(xù)向左做勻減速運(yùn)動(dòng),在長(zhǎng)木板上安裝有兩個(gè)光電門(mén),其中光電門(mén)甲固定在長(zhǎng)木板的右側(cè),光電門(mén)乙的位置可移動(dòng),當(dāng)一帶有擋光片的滑塊從右端向左端滑動(dòng)時(shí),與兩個(gè)光電門(mén)都相連的計(jì)時(shí)器可以顯示出擋光片從光電門(mén)甲至乙所用的時(shí)間t,每次都使滑塊從同一點(diǎn)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),且滑塊開(kāi)始的位置到光電門(mén)甲之間的距離與重物開(kāi)始的位置到地面的距離相等均為L(zhǎng),改變光電門(mén)乙到光電門(mén)甲之間的距離X,進(jìn)行多次測(cè)量,并用米尺測(cè)量出光電門(mén)甲、乙之間相應(yīng)的距離X,記下相應(yīng)的t值,所得數(shù)據(jù)如表所示.
X(m) 0.200 0.400 0.600 0.700 0.800 0.900 0.950
t(s) 0.088 0.189 0.311 0.385 0.473 0.600 0.720
(m/s) 2.27 2.12 1.93 1.82 1.69 1.50 1.32
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請(qǐng)你根據(jù)題目所給數(shù)據(jù)完成下列問(wèn)題(g=9.8m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字):
(1)根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù),在圖2的坐標(biāo)紙上畫(huà)出
﹣t圖線;
(2)根據(jù)所畫(huà)出的
﹣t圖線,得出滑塊加速度的大小為a= m/s2;
(3)滑塊與水平長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= .
考點(diǎn): 探究影響摩擦力的大小的因素.
專題: 實(shí)驗(yàn)題;摩擦力專題.
分析: (1)根據(jù)描點(diǎn)法作圖,即可.
(2)由位移時(shí)間關(guān)系式整理得到
﹣t圖線的表達(dá)式,并找出圖線的斜率和加速度關(guān)系;
(3)由牛頓第二定律,即可求解.
解答: 解:(1)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),在圖2給出的坐標(biāo)紙上畫(huà)出
﹣t圖線如圖:
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(2)由表達(dá)式
=v0﹣
at可知,
﹣t圖線的斜率的絕對(duì)值表示加速度的一半,即k=
,
根據(jù)圖象得:k=
=1.5=
a,因此a=3.0m/s2.
(3)根據(jù)牛頓第二定律,有:μmg=ma,
將a=3.0m/s2
代入解得,滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.31;
故答案為:(1)如圖所示;
(2)3.0;
(3)0.31.
點(diǎn)評(píng): 題目的難度在于:物體加速下滑時(shí),我們研究了
﹣t圖線,并且要整理圖象所要求的表達(dá)式,根據(jù)圖象結(jié)合物理規(guī)律求解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是()
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A. 保持小車所受拉力不變,只改變小車的質(zhì)量,就可以探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
B. 保持小車質(zhì)量不變,只改變小車的拉力,就可以探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系
C. 先保持小車所受拉力不變,研究加速度與力的關(guān)系;再保持小車質(zhì)量不變,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
D. 先保持小車質(zhì)量不變,研究加速度與力的關(guān)系;再保持小車受力不變,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,用兩根長(zhǎng)度都為L(zhǎng)的細(xì)繩懸掛一個(gè)小球A,繩與水平方向的夾角為α.使球A垂直于紙面做擺角小于5°的擺動(dòng),當(dāng)它經(jīng)過(guò)平衡位置的瞬間,另一小球B從A球的正上方自由下落,若B球恰能擊中A球,求B球下落的高度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50Hz,重錘質(zhì)量設(shè)為m,當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?.80m/s2,讓重錘自由下落,在紙帶上打出一系列點(diǎn).舍去初始部分點(diǎn)后得到如圖紙帶,各點(diǎn)對(duì)應(yīng)刻度尺上的刻度值如圖所示.
![]()
(1)選用的測(cè)量?jī)x器除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器外還需要 ;
A.彈簧秤 B.天平 C.毫米刻度尺 D.秒表
(2)圖中的紙帶 (填左或右)側(cè)是與重物相連的;
(3)從打B點(diǎn)到打G點(diǎn),重錘的動(dòng)能增加了 ,重力勢(shì)能減少了 (結(jié)果用帶有m的值表達(dá),數(shù)字部分保留兩位數(shù)).實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某靜電場(chǎng)方向平行于x軸,其電勢(shì)φ隨x的分布可簡(jiǎn)化為如圖所示的折線.一個(gè)帶負(fù)電的粒子(忽略重力)在電場(chǎng)中以x=0為中心、沿x軸方向做周期性運(yùn)動(dòng).取x軸正方向?yàn)殡妶?chǎng)強(qiáng)度E、粒子加速度a、速度.的正方向,下圖分別表示x軸上各點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E、粒子的加速度a.速度v和動(dòng)能Ek隨x的變化圖象,其中可能正確的是( 。
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖傾斜的玻璃管長(zhǎng)為L(zhǎng)=57cm.一端封閉、另一端開(kāi)口向上,傾角θ=30°.有4cm長(zhǎng)的水銀柱封閉著45cm長(zhǎng)的理想氣體,管內(nèi)外氣體的溫度均為33℃,大氣壓強(qiáng)p0=76cmHg.求:
(i)將璃管緩慢加熱,若有2cm水銀柱逸出,則溫度需要升高到多少;
(ii)若讓玻璃管沿傾斜方向向上以a=2m/s2做勻加速直線運(yùn)動(dòng),則空氣柱長(zhǎng)度為多少.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
2013年6月11日,我國(guó)航天員聶海勝、張曉光和王亞平在“天宮一號(hào)”首次為青少年進(jìn)行太空授課,開(kāi)辟了我國(guó)太空教育的新篇章,在天宮一號(hào)里,長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線一端固定,另一端系一個(gè)小球,拉直細(xì)線,讓小球在B點(diǎn)以垂直于細(xì)線的速度v0開(kāi)始做圓周運(yùn)動(dòng),如圖所示,設(shè)衛(wèi)星軌道處重力加速度為g′,在小球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
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A. 小球做速率變化的圓周運(yùn)動(dòng)
B. 細(xì)線拉力的大小不斷變化
C. 只要v0>0,小球都能通過(guò)A點(diǎn)
D. 只有v0≥
,小球才能通過(guò)A點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量分別為m1和m2的兩個(gè)小球在光滑的水平面上分別以速度v1、v2同向運(yùn)動(dòng)并發(fā)生對(duì)心碰撞,碰后m2被右側(cè)的墻原速?gòu)椈兀峙cm1相碰,碰后兩球都靜止.求:第一次碰后m1球的速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,一半徑為R的圓盤(pán)上均勻分布著電荷量為Q的電荷,在垂直于圓盤(pán)且過(guò)圓心c的軸線上有a、b、d三個(gè)點(diǎn),a和b、b和c、c和d間的距離均為R,在a點(diǎn)處有一電荷量為q(q>0)的固定點(diǎn)電荷.已知b點(diǎn)處的場(chǎng)強(qiáng)為零,則d點(diǎn)處場(chǎng)強(qiáng)的大小為(k為靜電力常量)( )
A.
B.
C.
D.![]()
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