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有一位同學(xué)用測力計掛住彈簧的一端,彈簧的另一端已固定,他把拉伸彈簧的全過程AB分成6個等距離的小段,如圖所示。他每拉過一小段距離便讀一次測力計的示數(shù),六次讀數(shù)分別為、、、、,AB的總長度為,則該同學(xué)計算整個過程拉力做的功。你認(rèn)為這位同學(xué)計算的結(jié)果是偏大還是偏小?為什么?
解:偏大。在計算每一段距離拉力做的功時,所用拉力實際為變力,而計算式中選用的是某段過程中拉力的最大值,故結(jié)果偏大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(18分)(1)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套,實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項,其正確的是(    )

A.拉橡皮條的細(xì)繩要長些

B.兩根繩必須等長

C.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

D.用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

(2)某同學(xué)在驗證牛頓第二定律的實驗中,實驗裝置如圖所示.打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz.開始實驗時,細(xì)線上掛適當(dāng)?shù)你^碼,釋放小車后,小車做勻加速運(yùn)動,與小車相連的紙帶上被打出一系列小點.

①下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:1、2、3、4是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點,計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=        m/s2 (保留兩位有效數(shù)字),計數(shù)點2對應(yīng)的速度大小v2=      m/s (保留兩位有效數(shù)字).

②實驗中,該同學(xué)測出拉力F(鉤碼重力)和小車質(zhì)量M,根據(jù)計算出加速度.發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下,根據(jù)公式計算出的加速度要比利用紙帶測出的加速度大.若該同學(xué)實驗操作過程沒有錯誤,試分析其原因.(至少寫兩點)________________________________

③另一同學(xué)在完成同樣的實驗時,每次實驗在吊掛之處逐次增加一個質(zhì)量為50g的砝碼,利用紙帶測出每次小車的加速度,如果小車質(zhì)量為100g,細(xì)繩質(zhì)量可忽略,則下列曲線最適合描述小車加速度隨著吊掛砝碼個數(shù)變化的是(    )

 

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科目:高中物理 來源:2014屆廣東汕頭市高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(1)某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點,手持另一端向左拉,使結(jié)點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄          和             

(a)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為________N.

(b)下列必要的實驗要求是 ________(填寫選項前的字母).

A、應(yīng)測量重物M所受的重力

B.彈簧測力計應(yīng)在使用前校零

C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行

D.改變拉力,進(jìn)行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置

(2)采用圖甲所示的裝置探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系, 通過改變小托盤和砝碼總質(zhì)量m來改變小車受到的合外力,通過加減鉤碼來改變小車總質(zhì)量M.

①實驗中需要平衡摩擦力,應(yīng)當(dāng)取下         (選填“小車上的鉤碼”、“小托盤和砝碼”或“紙帶”),將木板右端適當(dāng)墊高,直至小車在長木板上運(yùn)動時,紙帶上打出來的點間距相等.

②圖乙為實驗中得到的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.所用交流電的頻率為50Hz,從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.74cm,x3=6.30cm,x4=7.85cm,x5=9.41cm,x6=10.96cm.小車運(yùn)動的加速度大小為    m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

③此實驗中有三個變化的物理量,在實驗中我們采用的方法是          ,在研究加速度與力的關(guān)系時我們得到了如圖丙所示的圖像,圖像不過原點原因是           

 

 

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科目:高中物理 來源:2010年重慶市高三上學(xué)期第一次月考(理綜)物理部分 題型:實驗題

(18分)(1)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套,實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項,其正確的是(    )

A.拉橡皮條的細(xì)繩要長些

B.兩根繩必須等長

C.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

D.用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

(2)某同學(xué)在驗證牛頓第二定律的實驗中,實驗裝置如圖所示.打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz.開始實驗時,細(xì)線上掛適當(dāng)?shù)你^碼,釋放小車后,小車做勻加速運(yùn)動,與小車相連的紙帶上被打出一系列小點.

①下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:1、2、3、4是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點,計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=         m/s2 (保留兩位有效數(shù)字),計數(shù)點2對應(yīng)的速度大小v2=       m/s (保留兩位有效數(shù)字).

②實驗中,該同學(xué)測出拉力F(鉤碼重力)和小車質(zhì)量M,根據(jù)計算出加速度.發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下,根據(jù)公式計算出的加速度要比利用紙帶測出的加速度大.若該同學(xué)實驗操作過程沒有錯誤,試分析其原因.(至少寫兩點)________________________________

③另一同學(xué)在完成同樣的實驗時,每次實驗在吊掛之處逐次增加一個質(zhì)量為50g的砝碼,利用紙帶測出每次小車的加速度,如果小車質(zhì)量為100g,細(xì)繩質(zhì)量可忽略,則下列曲線最適合描述小車加速度隨著吊掛砝碼個數(shù)變化的是(    )

 

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,PO為橡皮筋,OA、OB為帶有繩套的兩細(xì)繩。①對下列操作和實驗現(xiàn)象的敘述正確的是________

A.兩細(xì)繩的夾角要盡可能地大

B.必須測出兩細(xì)繩的長度,以便畫出力的圖示

C.有可能兩彈簧測力計的拉力都比橡皮筋的拉力大

D.換用一根彈簧測力計后只需把橡皮筋拉伸到相同長度即可

②在某次實驗中,用兩彈簧秤拉繩使橡皮筋的一端拉伸到O點,在保持O點位置不變的情況下,下列操作可能實現(xiàn)的有_______

A.保持OA、OB兩細(xì)線的方向不變,改變兩彈簧秤拉力的大小

B.保持OA的方向及A彈簧秤的示數(shù)不變,改變B彈簧秤的拉力大小及方向

C.保持彈簧秤A的示數(shù)不變,使彈簧秤B的示數(shù)減小

D.保持OB細(xì)線的方向不變,使彈簧秤A的示數(shù)減小

(2)某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置測量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來,在自由端掛上砝碼盤。通過改變盤中砝碼的質(zhì)量,測得6組砝碼的質(zhì)量和對應(yīng)的彈簧長度,畫出圖線,對應(yīng)點已在圖上標(biāo)出,如圖乙所示。(重力加速度

①采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理,該彈簧的勁度系數(shù)為        。(保留3位有效數(shù)字)

②請你判斷該同學(xué)得到的實驗結(jié)果與考慮砝碼盤的質(zhì)量相比,結(jié)果            。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)

【答案】(1)①C    ②CD    (2)①3.44N/m     ②相同

【解析】

(1)①A、兩細(xì)繩的夾角并非越大越好,適當(dāng)大一些即行,故A錯誤;

B、該實驗通過細(xì)繩確定力的方向,并非確定力的大小,故B錯誤;

C、兩彈簧測力計的拉力的合力與橡皮筋的拉力大小相等,兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大,故C正確;

D、換用一根彈簧測力計后只需把橡皮筋拉伸到相同位置O,即使橡皮筋的形變方向和大小都相同,故D錯誤。故選C。

②該題中,要求保持O點位置不變,即合力的大小和方向不變,即平行四邊形的對角線不變,根據(jù)平行四邊形定則可知:

A、保持分力的方向不變,而對角線不變化,則平行四邊形只有一種畫法,故A錯誤;

B、一個分力不變,對角線不變,平行四邊形只有一種畫法,故B錯誤;

C、一個分力大小不變,另外一個分力減小,對角線不變,平行四邊形有無數(shù)種畫法,故C正確;

D、一個分力方向不變,另外一個分力減小,對角線不變,平行四邊形有無數(shù)種畫法(兩分力不垂直),故D正確。

故選CD。

(2)①由平衡條件得,對應(yīng)圖像可知,斜率對應(yīng),故k=3.44 N/m。

②因為k是通過斜率和重力加速度求得的,與質(zhì)量無關(guān),故結(jié)果相同。

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