分析 在碰撞過程中沒有能量損失時機(jī)械能保持不變,彈簧才能具有最大彈性勢能;根據(jù)動量守恒定律及機(jī)械能守恒可求得最大速度及最大彈性勢能.
解答 解:設(shè)向左為正方向;
AB碰撞過程沒有能量損失,二者交換速度;故B以速度v0向左運(yùn)動;
當(dāng)BC速度相等時,彈簧的彈性勢能最大;由動量守恒定律可知:
mv0=2mv′;
由機(jī)械能守恒定律可知:
EP=$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$-$\frac{1}{2}$mv′2
解得:EP=$\frac{m{v}_{0}^{2}}{4}$;
當(dāng)彈簧恢復(fù)原長時,C的速度達(dá)到最大,最大速度為v0;
答:最大彈性勢能為$\frac{m{v}_{0}^{2}}{4}$;最大速度為v0.
點(diǎn)評 本題考查動量守恒定律及機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用,要注意能正確分析運(yùn)動過程,明確能量轉(zhuǎn)化的方向.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 每個點(diǎn)電荷的帶電量都增大到原來的2倍,電荷間的距離不變 | |
| B. | 保持點(diǎn)電荷的帶電量不變,使兩個電荷間的距離增大到原來的2倍 | |
| C. | 使一個點(diǎn)電荷的電荷量加倍,另一個點(diǎn)電荷的電荷量保持不變,同時將兩個點(diǎn)電荷間的距離減小為原來的$\frac{1}{2}$ | |
| D. | 保持點(diǎn)電荷的電荷量不變,將兩個點(diǎn)電荷的距離減小到原來的$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 在圓環(huán)內(nèi),中心處的磁感強(qiáng)度最大 | |
| B. | 中心處的磁感強(qiáng)度為零 | |
| C. | 通過圓環(huán)的磁通量隨電流的增大而增大 | |
| D. | 通過圓環(huán)的磁通量始終為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 若電子從t=0開始運(yùn)動,則電子將在板間做往復(fù)運(yùn)動 | |
| B. | 若電子從t=1s開始運(yùn)動,則電子將在板間做往復(fù)運(yùn)動 | |
| C. | 若電子從t=2s開始運(yùn)動,則電子將在一直向A板運(yùn)動 | |
| D. | 若電子從t=3s開始運(yùn)動,則電子將一直向A板運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 如圖(a) | B. | 如圖(b)往復(fù) | C. | 如圖(c)向右延續(xù) | D. | 如圖(d) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 電場線不僅能在空間相交,也能相切 | |
| B. | 電場線是人們假想的,用以表示電場的強(qiáng)弱和方向,實(shí)際并不存在 | |
| C. | 在電場中,不畫電場線的區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)場強(qiáng)為零 | |
| D. | 根據(jù)場強(qiáng)的定義E=$\frac{E}{q}$可知,某點(diǎn)的場強(qiáng)大小和電荷的受力有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 速度使用比值定義的一個物理量,而加速度不是用比值定義的物理量 | |
| B. | 在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時,用點(diǎn)電荷來代替物體的方法是微元法 | |
| C. | 伽利略根據(jù)銅球在斜面上的運(yùn)動規(guī)律得出自由落體的運(yùn)動規(guī)律,認(rèn)為自由落體運(yùn)動就是物體在傾角為90°的斜面上運(yùn)動,這是采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法 | |
| D. | 在用v-t圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用理想模型法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 黑色的徑跡將出現(xiàn)在木炭的右側(cè) | |
| B. | 傳送帶速率越大,徑跡的長度越短 | |
| C. | 木炭的質(zhì)量越大,徑跡的長度越短 | |
| D. | 木炭與傳送帶間動摩擦因數(shù)越大,徑跡的長度越長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 質(zhì)點(diǎn)是一個實(shí)際存在的理想化模型 | |
| B. | 只有質(zhì)量很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn) | |
| C. | 凡輕小的物體皆可看作質(zhì)點(diǎn),而體積較大的物體不能看作質(zhì)點(diǎn) | |
| D. | 研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)時,可以把地球看作質(zhì)點(diǎn) |
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