如圖所示，在磁感應(yīng)強度為B、方向豎直向下的勻強磁場中，有一水平放置的U形導(dǎo)軌，導(dǎo)軌左端連接一阻值為R的電阻，導(dǎo)軌電阻不計。導(dǎo)軌間距離為L，在導(dǎo)軌上垂直放置一根金屬棒MN，與導(dǎo)軌接觸良好，電阻為r，用外力拉著金屬棒向右以速度v做勻速運動。則金屬棒運動過程中
A．金屬棒中的電流方向為由N到M
B．電阻R兩端的電壓為BLv
C．金屬棒受到的安培力大小為
D．電阻R產(chǎn)生焦耳熱的功率為
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，實線為一簇電場線，虛線是間距相等的等勢面，一帶電粒子沿著電場線方向運動，當(dāng)它位于等勢面φ1上時，其動能為18eV，當(dāng)它運動到等勢面φ3上時，動能恰好等于零，設(shè)φ2=0，則，當(dāng)粒子的動能為6eV時，其電勢能為（ �。�
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| A． | 12eV | B． | 2eV | C． | 3eV | D． | 0 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
圖中A、B氣缸的長度和截面積分為30cm和20cm2, C是可在氣缸內(nèi)無摩擦滑動的、體積不計的活塞，D為閥門。整個裝置均由導(dǎo)熱材料制成。起初閥門關(guān)閉，A內(nèi)有壓強PA=2.0×105帕的氮氣。B內(nèi)有壓強PB=1.0×105帕的氧氣。閥門打開后，活塞C向右移動,最后達到平衡。求:
①活塞C移動的距離及平衡后B中氣體的壓強;
②活塞C移動過程中A中氣體是吸熱還是放熱(簡要說明理由)。(假定氧氣和氮氣均為理想氣體,連接氣缸的管道體積可忽略)
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖（ａ）所示，細(xì)線的上端固定在鐵架臺上，下端系一個小鋼球，做成一個單擺．測量擺長ｌ和擺的周期Ｔ，得到一組數(shù)據(jù)．改變擺長，再得到幾組數(shù)據(jù)．從中可以找出周期與擺長的關(guān)系．實驗過程有兩組同學(xué)分別用了圖（ｂ）（ｃ）的兩種不同方式懸掛小鋼球，你認(rèn)為 （選填“ｂ”或“ｃ”）懸掛方式較好．圖（ｄ）是某組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的
圖線，通過圖線得到振動周期Ｔ（s）與擺長ｌ（m）的函數(shù)關(guān)系式是 ．
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科目：高中物理 來源： 題型：
甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向做勻變速直線運動，t = 0時刻同時經(jīng)過公路旁的同一路標(biāo)，下表是每隔1s記錄的兩車的速率。關(guān)于兩車的運動，下列說法正確的是
| 時間t/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 甲車的速率v1/（m·s-1） | 18.0 | 16.0 | 14.0 | 12.0 | 10.0 |
| 乙車的速率v2/（m·s-1） | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
A．乙車的速度變化率較大 B．在0～4s內(nèi)，乙車的平均速度較大
C．在0～4s內(nèi)，甲車相對乙車行駛了56m D．在乙車追上甲車之前，t＝5 s時兩車相距最遠(yuǎn)
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近水流時，發(fā)現(xiàn)水流明顯偏向橡膠棒一側(cè)，水流受到橡膠棒的吸引力是
A．重力 B．靜電力 C．洛倫茲力 D．安培力
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。
（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應(yīng)保持___________不變，用鉤碼所受的重力作為___________，用DIS測小車的加速度。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖所示）。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是( )
A.小車與軌道之間存在摩擦 B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大 D.所用小車的質(zhì)量太大
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,則電阻R兩端的電壓為U=IR
，故B錯誤；C、金屬棒MN受到的安培力大小為 F=BIL=
,故C正確；D、電阻R產(chǎn)生焦耳熱的功率為 P=I2R=（
）2R=
，故D錯誤．故選：AC．
