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測(cè)速儀安裝有超聲波發(fā)射和接收裝置，如圖所示，B為測(cè)速儀，A為汽車，兩者相距335 m，某時(shí)刻B發(fā)出超聲波，同時(shí)A由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)B接收到反射回來(lái)的超聲波信號(hào)時(shí)，A、B相距355 m，已知聲速為 340 m/s，則汽車的加速度大小為（      ）

A．5 m/s2  

B．10 m/s2

C．15 m/s2   

D．20 m/s2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


以下說(shuō)法正確的是：

A．盧瑟福通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子的核反應(yīng)方程為：

B．鈾核裂變的核反應(yīng)是：

C．質(zhì)子、中子、α粒子的質(zhì)量分別為m1、m2、m3。兩個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子結(jié)合成一個(gè)α粒子，釋放的能量是：（m１+m2—m3）c2

D．原子從a能級(jí)狀態(tài)躍遷到b能級(jí)狀態(tài)時(shí)發(fā)射波長(zhǎng)為λ1的光子；原子從b能級(jí)狀態(tài)躍遷到c能級(jí)狀態(tài)時(shí)吸收波長(zhǎng)λ2的光子，已知λ1>λ2．那么原子從a能級(jí)狀態(tài)躍遷到c能級(jí)狀態(tài)時(shí)將要吸收波長(zhǎng)為的光子

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用如圖所示裝置“研究物體的加速度與外力關(guān)系”，他將光電門固定在氣墊軌道上的某點(diǎn)B處，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平后，用重力為F的鉤碼，經(jīng)繞過(guò)滑輪的細(xì)線拉滑塊，每次滑塊從同一位置A由靜止釋放，測(cè)出遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間t。改變鉤碼個(gè)數(shù)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。記錄的數(shù)據(jù)及相關(guān)計(jì)算如下表。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

F/N

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

t/（ms）

40.4

28.6

23.3

20.2

18.1

t2/（ms）2

1632.2

818.0

542.9

408.0

327.6

6.1

12.2

18.4

24.5

30.6

（1）為便于分析F與t的關(guān)系，應(yīng)作出   的關(guān)系圖象，并在如圖坐標(biāo)紙上作出該圖線。

（2）由圖線得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                 。                   

（3）設(shè)AB間的距離為s，遮光條的寬度為d，請(qǐng)你由實(shí)驗(yàn)結(jié)論推導(dǎo)出物體的加速度與外力的關(guān)系                                                。 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


用圖甲所示的裝置利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器進(jìn)行探究動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得小車的質(zhì)量為，木板的傾角為。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，選出一條比較清晰的紙帶，用直尺測(cè)得各點(diǎn)與A點(diǎn)間的距離如圖乙所示：AB=；AC=；AD=；AE=。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的周期為T，重力加速度為g，小車與斜面間摩擦可忽略不計(jì)。那么打D點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度為            ；取紙帶上的BD段進(jìn)行研究，合外力做的功為          ，小車動(dòng)能的改變量為                。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一些商場(chǎng)安裝了智能化的自動(dòng)扶梯。為了節(jié)約能源，在沒(méi)有乘客乘行時(shí)，自動(dòng)扶梯以較小的速度向上勻速運(yùn)行，當(dāng)有乘客乘行時(shí),自動(dòng)扶梯經(jīng)過(guò)先加速再勻速兩個(gè)階段運(yùn)行。則電梯在運(yùn)送乘客的過(guò)程中（      ）

       A．乘客始終受摩擦力作用

       B．乘客經(jīng)歷先超重再失重

       C．乘客對(duì)扶梯的作用力先指向左下方，再豎直向下

       D．扶梯對(duì)乘客的作用力始終豎直向上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一物塊m在粗糙斜面上，在平行斜面向上的外力F作用下，斜面和物塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．地面對(duì)斜面的摩擦力水平向右

B．地面對(duì)斜面支持力等于斜面和物塊的總重力

C．斜面對(duì)物塊的摩擦力一定沿斜面向上

D．斜面對(duì)物塊的摩擦力可能沿斜面向下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


通過(guò)實(shí)驗(yàn)描繪一個(gè)“2 V，1 W”小燈泡的U-I曲線，可供選擇的儀器有：

A.量程0～0.6 A,內(nèi)阻約0.2 Ω的電流表   B.量程0～100 mA,內(nèi)阻約5 Ω的電流表

C.量程0～3 V,內(nèi)阻10 kΩ的電壓表       D.量程0～15 V，內(nèi)阻50 kΩ的電壓表

E.最大阻值為20 Ω，額定電流為1 A的滑動(dòng)變阻器

F.最大阻值為1 kΩ,額定電流為0.1 A的滑動(dòng)變阻器

G.蓄電池4 V、導(dǎo)線、開關(guān)等

(1)為了調(diào)節(jié)方便、測(cè)量準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用電流表A，電壓表C，那么滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選

____________(填器材的序號(hào))；

(2)若該同學(xué)已正確選用器材，并連接好部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖甲，請(qǐng)?jiān)趫D甲中完成其余的電路連接，要求小燈泡兩端的電壓能在0～2 V范圍內(nèi)連續(xù)變化，且盡可能減小實(shí)驗(yàn)誤差；

 (3)該同學(xué)在正確完成實(shí)驗(yàn)后得到圖乙所示的小燈泡U-I特性曲線，將此小燈泡接在電動(dòng)勢(shì)為1.5 V,內(nèi)阻為3.0 Ω的電源上，小燈泡的實(shí)際功率是_______W。

 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室備有下列器材選用：

干電池（電動(dòng)勢(shì)E約為1.5V，內(nèi)電阻r約為1.0Ω）；

電流表G（滿偏電流2.0mA，內(nèi)阻Rg=10Ω）；

電流表A（量程0~0.6A，內(nèi)阻約為0.5Ω）；

滑動(dòng)變阻器R1（0~20Ω，10A）；

滑動(dòng)變阻器R2（0~300Ω,1A）；

定值電阻R0=999Ω；

開關(guān)和導(dǎo)線若干。

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①該電路中為了操作方便且能準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量， 滑動(dòng)變阻器應(yīng)選 （填寫器材前的字母代號(hào)“R1”或“R2”）； 在閉合開關(guān)S前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端c移動(dòng)至 （填“a端”、“中央”或“b端”）。

②根據(jù)圖甲在圖乙的實(shí)物圖上連線。


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一束截面為圓形(半徑R=1 m)的平行紫光垂直射向一半徑也為R的玻璃半球的平面，經(jīng)折射后在屏幕S上形成一個(gè)圓形亮區(qū).屏幕S至球心距離為D=(+1)m，不考慮光的干涉和衍射，試問(wèn)：

①若玻璃半球?qū)ψ仙獾恼凵渎蕿?i>n=，請(qǐng)你求出圓形亮區(qū)的半徑.

②若將題干中紫光改為白光，在屏幕S上形成的圓形亮區(qū)的邊緣是什么顏色？

 


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同步練習(xí)冊(cè)答案