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電火花計時器接在頻率為50 Hz的220 V交流電源上，如圖所示為小車做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的點是依次所選的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間均有4個實際打下的點未畫出，則由圖示數(shù)據(jù)可求得，該物體的加速度為________m/s²(保留3位有效數(shù)字)

答案：1.17

練習冊系列答案

課課優(yōu)能力培優(yōu)100分系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?碑林區(qū)模擬）甲同學使用如圖1所示的裝置來驗證“機械能守恒定律”．
①下面是操作步驟：
a．按圖1安裝器材；
b．松開鐵夾，使重錘帶動紙帶下落；
c．接通電火花計時器電源，使計時器開始工作d．進行數(shù)據(jù)處理：
e．根據(jù)需要，在紙帶上測量數(shù)據(jù)．
把上述必要的操作步驟按正確的順序排列

a、c、b、e、d

．
②電火花計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，圖2為實驗中打出的一條紙帶，從起始點O開始，將此后連續(xù)打出的7個點依次標為A、B、C、D…，

電火花計時器打F點時，重錘下落的速度為

1.15（1.14---1.16）

m/s．（保留到小數(shù)點后兩位）
③如果已知重錘的質量為0.50kg，當?shù)氐闹亓铀俣葹?.80m/s²．從打O點到打F點的過程中，重錘重力勢能的減少量為

0.35（0.34---0.35）

J，重錘動能的增加量為

0.33（0.32---0.34）

J．（保留到小數(shù)點后兩位）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在驗證機械能守恒定律實驗時：
（1）關于本實驗的敘述中，正確的有

A．打點計時器安裝時要使兩限位孔位于同一豎直線上并安裝穩(wěn)定，以減少紙帶下落過程中的阻力
B．必須用天平測出重錘的質量
C．實驗時要先閉合打點計時器的電源開關，再釋放重錘
D．打出的紙帶中，只要點跡清晰，就可以運用公式mg△h=

mv²，來驗證機械能是否守恒
E．驗證機械能是否守恒必須先確定重力勢能的參考平面
F．計算重錘重力勢能減小量時的g值必須用當?shù)氐膶嶋H重力加速度數(shù)值
（2）電火花計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，下圖為實驗中打出的一條紙帶，從起始點O開始，將此后連續(xù)打出的7個點依次標為A、B、C、D…，

如果已知重錘的質量為1.0kg，電火花計時器打E點時，重錘的動能為

（保留到小數(shù)點后兩位）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．某同學做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗裝置如圖1，小車在橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行．用一條橡皮筋時對小車做的功記為W，當用2條、3條…，完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．實驗中木板水平放置，小車在橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是

A．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
B．橡皮筋恰好恢復原長
C．小車恰好運動到兩個鐵釘?shù)倪B線處
D．小車已超過兩個鐵釘?shù)倪B線
Ⅱ．探究能力是物理學研究的重要能力之一，有同學通過設計實驗探究繞軸轉動而具有的轉動動能與哪些因素有關．他以圓形砂輪為研究對象，研究其轉動動能與質量、半徑、角速度的具體關系．砂輪由動力帶動勻速旋轉測得其角速度ω，然后讓砂輪脫離動力，用一把彈性尺子與砂輪接觸使砂輪慢慢停下，設尺子與砂輪間的摩擦力大小恒為

牛（不計轉軸與砂輪的摩擦），分別取不同質量、不同半徑的砂輪，使其以不同的角速度旋轉進行實驗，得到數(shù)據(jù)如下表所示：
（1）由上述數(shù)據(jù)推導出轉動動能E_k與質量m、角速度ω、半徑r的關系式為

（比例系數(shù)用k表示）．
（2）以上實驗運用了物理學中的一個重要的實驗方法是

．