如圖所示,兩個勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛,彈簧下端用光滑細(xì)繩連接,并有一光滑的輕滑輪放在細(xì)繩上,當(dāng)滑輪下端掛一重為G的物體后,滑輪下滑一段距離,則下列結(jié)論正確的有( )
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A.兩彈簧的伸長量相等
B.兩彈簧的彈力相等
C.重物下降的距離為![]()
D.重物下降的距離為![]()
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,光滑的水平面AB與半徑R=0.4m的光滑豎直半圓軌道BCD在B點相切,D點為半圓軌道最高點,A點的右側(cè)連接一粗糙的水平面。用細(xì)線連接甲、乙兩物體,中問夾一輕質(zhì)壓縮彈簧,彈簧與甲、乙兩物體不拴接,甲的質(zhì)量朋
=4kg,乙的質(zhì)量
=5kg,甲、乙均靜止。若固定乙,燒斷細(xì)線,甲離開彈簧后經(jīng)過B點進(jìn)入半圓軌道,過D點時對軌道的壓力恰好為零。取g=10m/s2,甲、乙兩物體均可看作質(zhì)點,求:
(1)甲離開彈簧后經(jīng)過B點時的速度的大小
;
(2)在彈簧壓縮量相同的情況下,若固定甲,燒斷細(xì)線,乙物體離開彈簧后從A點進(jìn)入動摩擦因數(shù)
=0.4的粗糙水平面,則乙物體在粗糙水平面運動的位移S。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖(a)所示,相距d=20m的波源A、B,在t=0時同時開始振動,波源A只振動了半個周期,其振動圖象如圖(b)所示;波源B連續(xù)振動,其振動圖象如圖(c)所示.兩列簡諧橫波的傳播速度都為v=1.0m/s.求![]()
(ⅰ)0~22s內(nèi),波源A右側(cè)1m處的質(zhì)點C經(jīng)過的路程;
(ⅱ)0~16s內(nèi),從波源A發(fā)出的半個波傳播過程中遇到波峰的個數(shù).
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩光滑斜面的總長度相等,高度也相同,兩球由靜止從頂端下滑,若球在圖上轉(zhuǎn)折點無能量損失,則( )
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A.a(chǎn)球后著地 B.b球后著地
C.兩球同時落地 D.兩球著地時速度相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機(jī)械能守恒定律.頻閃儀每隔0.05s閃光一次,圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實際距離,該同學(xué)通過計算得到不同時刻的速度如下表(當(dāng)?shù)刂亓铀俣热?.8m/s2,小球質(zhì)量m=0.2kg,結(jié)果保留三位有效數(shù)字):
時刻 t2 t3 t4 t5
速度(m/s) 4.99 4.48 3.98
(1)由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計算t5時刻小球的速度v5= m/s;
(2)從t2 到t5時間內(nèi),重力勢能增量△Ep= J,動能減少量△Ek= J;
(3)在誤差允許的范圍內(nèi),若△Ep與△Ek近似相等,從而驗證了機(jī)械能守恒定律.由上述計算得△Ep △Ek (選填“>”、“<”或“=”),造成這種結(jié)果的主要原因是 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
將三個質(zhì)量均為m的小球a、b、c用細(xì)線相連后(bc間無細(xì)線相連),再用細(xì)線懸掛于O點,如圖所示.用力F拉小球c,使三個小球都處于靜止?fàn)顟B(tài),且細(xì)線Oa與豎直方向的夾角保持為θ=30°,則F的最小值為( )
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A.mg B.2mg C.1.5mg D.
mg
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3,1和2及2和3間分別用原長為L,勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來,木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為 μ,現(xiàn)用水平細(xì)繩將木塊1固定在左邊的墻上,傳送帶按圖示方向勻速運動,當(dāng)三個木塊達(dá)到平衡后,1、3兩木塊之間的距離是( )
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A.2L+
B.2L+![]()
C.2L+
D.2L+![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在光滑的水平地面上有一個表面光滑的立方體Q.一長為L的輕桿下端用光滑鉸鏈連接于O點,O點固定于地面上,輕桿的上端連接著一個可視為質(zhì)點的小球P,P和Q的質(zhì)量相等,小球靠在立方體左側(cè),桿豎直,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).受到輕微擾動后P倒向右側(cè)并推動Q.下列說法中正確的是( )
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A.在小球和立方體分離前,當(dāng)輕桿與水平面的夾角為θ時,小球的速度大小為 ![]()
B.在小球和立方體分離前,當(dāng)輕桿與水平面的夾角為θ時,立方體和小球的速度大小之比為sinθ
C.在小球和立方體分離前,小球所受的合外力一直對小球做正功
D.在落地前小球的機(jī)械能一直減少
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