如圖所示，在兩條豎直邊界線所圍的勻強電場中，一個不計重力的帶電粒子從左邊界的P點以某一水平速度射入電場，從右邊界的Q點射出，下列判斷正確的有（ �。�| A． | 粒子帶正電 | |
| B． | 粒子做勻速圓周運動 | |
| C． | 粒子電勢能增大 | |
| D． | 若增大電場強度粒子通過電場的時間變大 |
分析 根據帶電粒子的偏轉方向得出粒子所受電場力的方向，從而確定電荷的電性，粒子垂直進入勻強電場做類平拋運動，根據電場力做功判斷電勢能的變化，將粒子的運動分解為水平方向和豎直方向，抓住水平方向上做勻速直線運動判斷時間的變化．
解答 解：A、粒子垂直電場進入，做類平拋運動，電場力豎直向下，知粒子帶正電．故A正確，B錯誤．
B、從P到Q，電場力做正功，電勢能減�。蔆錯誤．
D、粒子在水平方向上做勻速直線運動，初速度不變，由x=v0t知：t=$\frac{x}{{v}_{0}}$，則僅增大電場強度，粒子穿越電場的時間不變，故D錯誤．
故選：A．
點評 解決本題的關鍵知道粒子垂直進入電場做類平拋運動，掌握處理類平拋運動的方法，知道電場力做功與電勢能變化的關系．
科目：高中物理 來源： 題型：多選題
| A． | 從拋出到落地過程中，重力對它們做功的平均功率相同 | |
| B． | 從拋出到落地的過程中，重力對它們所做的功相同 | |
| C． | 三個小球落地前瞬間的動能相同 | |
| D． | 三個小球落地前瞬間，重力做功的瞬時功率相同 |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
| A． | 元電荷就是電子 | |
| B． | 元電荷是表示跟一個電子所帶電荷量絕對值相等的電荷量 | |
| C． | 元電荷就是質子 | |
| D． | 物體所帶電量只能是元電荷的整數倍 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 楞次通過實驗發(fā)現了電磁感應現象 | |
| B． | 奧斯特通過實驗發(fā)現了電流的熱效應 | |
| C． | 卡文迪許通過扭秤實驗測出了靜電力常量 | |
| D． | 法拉第最先提出了“場”的概念，并創(chuàng)造性地用“力線”形像地描述“場”的物理情景 |
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題
如圖所示，虛線MN左側有一場強為E1=E的勻強電場，在兩條平行的虛線MN和PQ之間存在著寬為L、電場強度為E2=2E的勻強電場，在虛線PQ右側相距為L處有一與電場E2平行的屏，在PQ右側和屏之間加以垂直紙面向里的勻強磁場，現將一帶電粒子（已知電荷量為q，質量為m，粒子重力不計）無初速度地放入電場E1中的A點，最后粒子垂直打在右側的屏上，AO連線與屏垂直，垂足為O，求：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：多選題
| A． | 在任何情況下都不對 | |
| B． | 在任何情況下都一定正確 | |
| C． | 如果選擇同一參考系，那么三個人的說法可能都不對 | |
| D． | 如果各自選擇自己的參考系，那么三個人的說法就可能都對 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | （△v）2（$\frac{1}{{x}_{1}}$+$\frac{1}{{x}_{2}}$） | B． | 2$\frac{{{{（△v）}^2}}}{{{x_2}-{x_1}}}$ | C． | （△v）2（$\frac{1}{{x}_{1}}$-$\frac{1}{{x}_{2}}$） | D． | $\frac{{{{（△v）}^2}}}{{{x_2}-{x_1}}}$ |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
在光滑的水平面上，質量m=2kg的物體受到與初速度Vo同向的水平拉力F的作用，F與物體位移關系如圖所示，有一速度傳感器，顯示物體在4m處的速度為v=5m/s，根據圖象和題目的信息，下列判斷錯誤的是（ �。�| A． | 可求出物體初速度Vo的大小 | |
| B． | 可求出物體在[4，16m]任何位置的速度大小 | |
| C． | 可求出物體從0m處到4m處過程中的平均速度，且為4m/s | |
| D． | 可求得物體物體在[0，16m]任何位置的加速度 |
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