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如圖所示,質量為m1的物體甲通過三段輕繩懸掛,三段輕繩的結點為O.輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質量為m2的物體乙相連,輕繩OA與豎直方向的夾角 θ=37°,物體甲、乙均處于靜止狀態(tài).(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)求:

(1)輕繩OA、OB受到的拉力是多大?

(2)乙受到的摩擦力是多大?方向如何?

(3)若物體乙的質量m2=4kg,物體乙與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.3,則欲使物體乙在水平面上不滑動,物體甲的質量m1最大不能超過多少?


考點:

共點力平衡的條件及其應用;力的合成與分解的運用.

專題:

共點力作用下物體平衡專題.

分析:

(1)以結點O為研究對象,分析受力,作出力圖,根據平衡條件求出輕繩OA、OB受到的拉力.

(2)乙物體水平方向受到OB繩的拉力和水平面的靜摩擦力,由二力平衡求解乙受到的摩擦力大小和方向.

(3)當乙物體剛要滑動時,物體甲的質量m1達到最大,此時乙受到的靜摩擦力達到最大值Fmax=μm2g,再平衡條件求出物體甲的質量.

解答:

解:(1)對結點O,作出力圖如圖,由平衡條件有:

解得:

(2)對于乙物體:摩擦力

方向水平向左

(3)當乙物體剛要滑動時,靜摩擦力達到最大值Fmax=μm2g③

                                          TBmax=Fmax

由②③④得:

答:(1)輕繩OA、OB受到的拉力分別是:

    (2)乙受到的摩擦力是,方向水平向左.

    (3)欲使物體乙在水平面上不滑動,物體甲的質量m1最大不能超過1.6kg.

點評:

本題涉及共點力平衡中極值問題,當物體剛要滑動時,物體間的靜摩擦力達到最大.

 

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖,用帶孔橡皮塞把塑料瓶口塞住,向瓶內迅速打氣,在瓶塞彈出前,外界對氣體做功15J,橡皮塞的質量為20g,橡皮塞被彈出的速度  為10m/s,若橡皮塞增加的動能占氣體對外做功的10%,瓶內的氣體作為理想氣體。則瓶內氣體的內能變化量為   ▲   J,瓶內氣體的溫度   ▲   (選填“升高”或“降低”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,a、b分別表示由相同材料制成的兩條長度相同、粗細均勻電阻絲的伏安特性曲線,下列判斷中正確的是(  )

 

A.

a代表的電阻絲較粗

 

B.

b代表的電阻絲較粗

 

C.

a電阻絲的阻值小于b電阻絲的阻值

 

D.

圖線表示的電阻絲的阻值與電壓成正比

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如圖所示,一個劈形物體M,各面均光滑,放在固定的斜面上,上表面成水平,在水平面上放一光滑小球m,劈形物從靜止開始釋放,則小球在碰到斜面前的運動軌跡是( 。

 

A.

沿斜面向下的直線

B.

豎直向下的直線

 

C.

無規(guī)則曲線

D.

拋物線

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,C是水平地面,A、B是兩個長方形物塊,F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力,物體A和B以相同的速度作勻速直線運動.由此可知,A、B間的動摩擦因數(shù)μ1和B、C間的滑動摩擦系數(shù)μ2有可能是( 。

 

A.

μ1=0,μ2=0

B.

μ1=0,μ2≠0

C.

μ1≠0,μ2=0

D.

μ1≠0,μ2≠0

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,光滑水平桌面上,一小球以速度v向右勻速運動,當它經過靠近桌邊的豎直木板ad邊前方時,木板開始作自由落體運動.若木板開始運動時,cd邊與桌面相齊,則小球在木板上的投影軌跡是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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某同學用如圖所示的實驗裝置探究小車動能變化與合外力對它所做功的關系.圖中A為小車,連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,C為彈簧測力計,不計繩與滑輪的摩擦.實驗時,先接通電源再松開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點.

(1)該同學在一條比較理想的紙帶上,依次選取0、1、2、3、4、5共六個計數(shù)點,分別測量后5個計數(shù)點與計數(shù)點0之間的距離,并計算出它們與0點之間的速度平方差△v2(△v2=v2﹣v02),填入下表:

計數(shù)點

s/cm

△v 2/m2•s﹣2

計數(shù)點0

/

/

1

1.60

0.04

2

3.60

0.09

3

6.00

0.15

4

7.00

0.19

5

9.20

0.23

請以△v2為縱坐標,以s為橫坐標在方格紙中作出△v2﹣s圖象.若測出小車質量為0.2kg,結合圖象可求得小車所受合外力的大小為  N.(結果保留兩位有效數(shù)字)

(2)該同學通過計算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測力計讀數(shù),明顯超出實驗誤差的正常范圍.你認為主要原因是  ,實驗操作中改進的措施是  

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a、b兩物體從同一位置沿同一直線運動,它們的速度圖象如圖所示,下列說法正確是( 。

 

A.

a、b加速時,物體a的加速度大于物體b的加速度

 

B.

40秒末,a、b兩物體相距最遠

 

C.

40秒末,a、b兩物體速度相等,相距200m

 

D.

60秒末,物體a在物體b的前方

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科目:高中物理 來源: 題型:


關于點電荷下列說法正確的是( 。

 

A.

只有體積很小的帶電體,才能作為點電荷

 

B.

體積很大的帶電體一定不能看做點電荷

 

C.

點電荷一定是電荷量很小的電荷

 

D.

點電荷是種理想化模型

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