擺球具有負向最大加速度.則該單擺的振動圖象是(如圖)
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小學生10分鐘口算測試100分系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
（1）請舉出日常生活中你觀察到的一個關于多普勒效應的實例．查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源：2012屆浙江省寧波市金蘭合作組織高二下學期期中聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題
（1）甲同學想在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小為3cm左右，外形不規(guī)則的大理石塊代替小球。他設計的實驗步驟是：
A．將石塊用細線系好，結點為M，將細線的上端固定于O點（如圖所示） |
| B．用刻度尺測量OM間細線的長度l作為擺長 |
| C．將石塊拉開一個大約α=30°的角度,然后由靜止釋放 |
| D．從擺球擺到最高點時開始計時，測出30次全振動的總時間t,，由T=t/30得出周期。 |
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科目：高中物理 來源：2011-2012學年浙江省寧波市金蘭合作組織高二下學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
（1）甲同學想在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小為3cm左右，外形不規(guī)則的大理石塊代替小球。他設計的實驗步驟是：
A．將石塊用細線系好，結點為M，將細線的上端固定于O點（如圖所示）
B．用刻度尺測量OM間細線的長度l作為擺長
C．將石塊拉開一個大約α=30°的角度,然后由靜止釋放
D．從擺球擺到最高點時開始計時，測出30次全振動的總時間t,，由T=t/30得出周期。
則該同學以上實驗步驟中有錯誤的是_______ ________。
若該同學用OM的長作為擺長，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實值_ ____ ___ (偏大或偏小)。
如果該同學改正了錯誤，改變OM間細線的長度做了2次實驗，記下每次相應的線長度l1、l2和周期T1、T2，則由上述四個量得到重力加速度g的表達式是 。
（2）乙同學做了另一實驗：細繩的一端在外力作用下從t=0時刻開始做簡諧振動，激發(fā)出一列簡諧橫波。在細繩上選取15個點，圖1為t=0時刻各點所處的位置，圖2為t=T/4時刻的波形圖（T為波的周期）。在圖3中畫出t=3T/4時刻的波形圖。
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