把一個(gè)帶電棒接近一個(gè)帶正電的驗(yàn)電器,金箔先閉合而后又張開(kāi),說(shuō)明棒上帶的是( )
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A.負(fù)電荷
B.可以是正電荷,也可以是負(fù)電荷
C.正電荷
D.帶電棒上先帶正電荷,后帶負(fù)電荷
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在同一水平直線上的兩位置分別沿同方向水平拋出兩小球A和 B,其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖,不計(jì)阻力,要使兩球在空中相遇,則必須
A.先拋出A球 B.先拋出B球
C.同時(shí)拋出兩球 D.A球的初速度大于B球的初速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,飛行員跳傘后飛機(jī)上的其他飛行員(甲)和地面上的人(乙)觀察跳傘飛行員的運(yùn)動(dòng)后,引發(fā)了對(duì)跳傘飛行員運(yùn)動(dòng)狀況的爭(zhēng)論,下列說(shuō)法正確的是( )
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A.甲、乙兩人的說(shuō)法中必有一個(gè)是錯(cuò)誤的
B.他們的爭(zhēng)論是由于選擇的參考系不同而引起的
C.研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)不一定要選擇參考系
D.參考系的選擇只能是相對(duì)于地面靜止的物體
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
借助運(yùn)動(dòng)傳感器可用計(jì)算機(jī)測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的速度。 如圖所示,傳感器系統(tǒng)由兩個(gè)小盒子A、B組成,A盒裝有紅外線發(fā)射器和超聲波發(fā)射器,它裝在被測(cè)物體上,每隔0.03 s可同時(shí)發(fā)射一個(gè)紅外線脈沖和一個(gè)超聲波脈沖;B盒裝有紅外線接收器和超聲波接收器,B盒收到紅外線脈沖時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)(紅外線的傳播時(shí)間可以忽略不計(jì)),收到超聲波脈沖時(shí)計(jì)時(shí)停止。在某次測(cè)量中,B盒記錄到的連續(xù)兩次的時(shí)間分別為0.15 s和0.20 s,根據(jù)你知道的知識(shí),該物體運(yùn)動(dòng)的速度為 m/s,運(yùn)動(dòng)方向是 。(背離B盒還是靠近B盒,聲速取340 m/s)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,導(dǎo)體A帶正電,當(dāng)帶負(fù)電的導(dǎo)體B靠近A時(shí),A帶的( )
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A.正電荷增加 B.負(fù)電荷增加
C.正、負(fù)電荷均增加 D.電荷數(shù)不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
半徑相同的兩個(gè)金屬小球A、B帶有相等的電荷量,相隔一定的距離,今讓第三個(gè)半徑相同的不帶電的金屬小球先后與A、B接觸后移開(kāi).①若A、B兩球帶同種電荷,接觸后的電荷量之比為_(kāi)_______.②若A、B兩球帶異種電荷,接觸后兩球的帶電荷量之比為:______.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖把一帶正電的小球a放在光滑絕緣斜面上,欲使球a能靜止在斜面上,需在MN間放一帶電小球b,則b應(yīng)( )
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A.帶負(fù)電,放在A點(diǎn)
B.帶正電,放在B點(diǎn)
C.帶負(fù)電,放在C點(diǎn)
D.帶正電,放在C點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一粒子質(zhì)量為m,帶電量為+Q,以初速度v與水平方向成45°角射向空間一勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)域,粒子恰做直線運(yùn)動(dòng),求這個(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng)的最小場(chǎng)強(qiáng)的大小,并說(shuō)明方向.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、B在兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷連線的中垂線上,且到連線上中點(diǎn)O的距離相等,如圖所示,則( )
A.同一電荷在A,B兩點(diǎn)的電勢(shì)能相等
B.把正電荷從A點(diǎn)沿直線移動(dòng)到B點(diǎn),電荷的電勢(shì)能先增大后減少
C.把正電荷從A點(diǎn)沿直線移動(dòng)到B點(diǎn),電荷的電勢(shì)能先減少后增大
D.A、B連線上的任意兩點(diǎn)的電勢(shì)差為零
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